转自公众号：普陀幼教科研
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边“吐槽”边“打怪”
奇怪吗？
好奇吗？
想知道？
公众号里的第一个有趣的标题，不看下去不告诉你！
2019年1月16日，上海市实验幼儿园召开了2017学年度园级课题结题与2018学年度园级课题立项联合展示活动。园内所有的青年教师和空班的教师都可以自愿参加。
本次活动还特邀了曹杨新村第六幼儿园的老师们和区教育学院科研室邱晓云老师共同前来观摩。
不信？你看！
来
围
观
啊
微访谈
《走近科研》
科研主管带着一群人“吐槽”科研培训的花式品种太多！不断挖坑乐此不疲，不断填坑收获成长。
01
科研初印象？
枯燥？严谨？困难？写写写？
02
培训新视角？
摆脱“讲座式”培训，从问题出发，用游戏开场，尝试不同形式的“综艺式”培训，让老师们都参与到科研的“头脑风暴”中。
03
感悟焉？寄语焉？
培训机会有很多，思路越理越清晰！
——来吧来吧，主动报名，积极参与！
教育问题是很多，按需学习靠自觉！
——来吧来吧，好好学习，天天向上！
换个角度看科研，换个方式搞培训！
——来吧来吧，大胆尝试，总有收获！
不要一个人战斗，可以一群人战斗！
——来吧来吧，相互帮助，共同挑战！
厉
不
厉
害
还有，的保老师不但会做课题，数字故事做的也不错！说自己是一张“白纸”，我觉得她的思考可是很深入的呢！
数字故事
01
第一次查文献
在“外面的世界”中找灵感！
02
第二次查文献
回归“自己的世界”找问题！
03
第三次查文献
聚焦关键词，分析搜索词，研究文献作为依据！。
来
打
怪
啊
那“打怪”是什么情况？
哦哟！说到这个哦，那个顾倩文老师啊，一场“超级玛丽”从头打到尾……
案例分享
吃了蘑菇，踹了乌龟，到了终点不算！
她还要循环“打怪”，进入升级版本!
从’打怪“
到”找怪“
01
在写写写中不断“打怪升级”？
不不不，在我们撰写调查报告的时候难道需要用上排比句吗？应该更需要对数据进的科学统计与分析吧！所以，科研更看重的是逻辑思维能力。科研不是用华丽的词汇修饰出来的，而是用实事求是的态度和严谨思辨的方法做出来的！
02
“打怪”很难吗？
不，用“精益求精”的态度认真查查查，用“海绵吸水”的态度努力读读读，用“死皮赖脸”的态度拼命学学学，用“严谨务实”的态度认真做做做，任何“怪”都有被打跑的一天！
03
“打怪”还需要什么“装备”？
有勇气“打怪”，不断“补血升级”固然重要，但有好的“装备“更重要。感谢顾园长为我们青年教师的成长搭建了学习平台，感谢幼儿园的科研主管一路的指引和陪伴，让我对科研充满了feeling！
来
领
证
啦
2017学年课题结题证书、
2018学年课题立项证书一一发放，
先进个人，积极分子都来参加颁奖庆典啊！
证书已到手，
同学们更要继续好好学习才是啊！
好
好
学
习
领导寄语
专家点评
认真的样子最可爱，奋斗的青春不遗憾！
依托1+X组团带教助力青年教师基于问题研究的科研能力提升项目的开展，青年教师要同向发力、善于思考，养成自主学习的良好习惯；
依托联合科研培训项目，青年教师要凝心聚力，共同成长，形成收集信息、分析信息、处理信息的意识，用研究的思路了解教学发展趋势；
在每一天的实践中，青年教师要精准发力，坚守儿童立场，把教育教学活动纳入研究的轨道，最终服务于儿童。
专业发展首先靠自己！好好学习、勇敢尝试、不怕失败、且行且思，让自己成为一颗好种子！
但，好种子还需要好土壤！幼儿园能创造环境、提供机会、架设平台、支持本园青年教师的专业成长。青年教师要珍惜这种幸福！
一枝独秀不是春！幼儿园发挥市级示范园的示范辐射作用，带动区域教育科研共同提高，必将造就普陀“花满园“！
做科研，我们是认真的！
把科研变得更加有趣，我们也是认真的！
同伴同行，你从来不是一个人在战斗！
来来来，关注我们
一起让科研“嗨”起来！
文章转载自微信公众号：上海市实验幼儿园
文章转载自公众号：上海市实验幼儿园
