“玩”出运动乐趣，“研”出健康品质——上海市实验幼儿园大教研活动研究纪实

         针对“户外运动中新创设的内容最容易引起孩子注意和兴趣”的这一现象，怎样让孩子的热度“有增无减”，体现运动的自主成为了老师们第一部分重点讨论的话题。改变以往固定且单一的行径路线，尝试提供更多丰富的材料，支持和鼓励幼儿“创意”出更为连续性的运动路线，可以让幼儿的参与更加自由。

        随着运动路线带来的无限创意，运动场地上的器械摆放成为了本次教研第二部分研究的关键。小龙老师的“大区域”概念让的老师们寻找到了“突破口”，即打破大型器械笨重的原有特性，让现有器材有效的组合和互动，从而引导孩子探究新的玩法，使孩子在探究运动器械、与运动器械互动的过程中不断发展自己的运动潜能，玩得更加快乐和尽兴。

         活动最后，小龙老师提到了孩子“自主安全性培养”的重要性，并通过生动的案例帮助老师们不断调整区域运动的组织方式和现场的观察指导。从对挑战中存在的可控风险进行预判，然后进一步施以不同形式的指导策略，最终实现孩子自主安全意识的培养，促进孩子社会性的康发展。