【教育科研】市花“四川云教”省级重大课题子课题顺利结题

?

4月25日，绵阳市花园实验幼儿园举行了《幼儿园观摩式课堂教学资源建设的实践研究》结题论证会。本次会议通过线上线下融合的形式开展。四川省教科院高中物理教研员、中学高级教师、四川云教总课题负责人宋怀彬，绵阳市教育技术和信息管理中心网络技术科科长段波，绵阳市教育科学研究所科研室主任邱熙作为指导专家对课题进行了线上指导。课题组全体成员、花教师代表以及70个联盟学校教师代表参加了此次会议。

课题主研何苗老师代表课题组进行了研究陈述。何老师从“形成公共认知——建立管理机制——创建运作机制”汇报了课题研究成效，重点介绍了“单主体——双主体——双元互动”三个建设阶段、“动起来——用起来——研起来”三个环节落实、“畅通管理——畅通交流——多端双赢”三个互动提质的研究过程。课题组其他成员就研究实际情况与专家们进行了互动交流。

专家们通过前期查看资料，现场听取汇报、提问等方式对课题进行了评审，对课题组织、研究过程及成果效益给予了高度评价，认为课题具有以下特点：第一，思路清晰、措施得当，逻辑性强。第二，内容扎实、富有创新，共生理念得到很好地落实落地。第三，成果突出、效益明显，主播端与接收端幼儿园共生共长。第四，研究透彻，提炼成果。

专家组一致同意课题结题，并提出了进一步深化课题成果的建设性意见。

宋怀彬老师建议课题组从宏观、中观、微观的角度建立课程资源体系，丰富精品课程资源，考虑接收端学校的需求，保障联盟教研的落地实效；接收端学校在实施过程中结合实际，融合创生。希望课题组在资源建设上多样化、个性化地开展，在观摩教学模式上有新突破，创出新成果。

段波科长期望课题组进一步深化实践经验，充分发挥成果的指导、运用效益：一是对教师信息素养、专业能力的提升；二是在资源建设过程中使成果得到常态化的运用。

邱熙主任建议课题组进一步丰硕成果：资源库再持续充实，应用机制再持续深化，双元互动再延续，继续保持从线上到线下，从线下回到线上的良性循环。

市花李敏副园长代表课题组表态。李园长表示会根据各位专家提出的意见和建议进一步完善研究报告，做好课题结题的同时，乘势而上，进一步加强与各联盟学校的多向互动，共研、共建、共享云教资源平台，共筑幼儿园观摩式课堂教学新格局，让学前教学资源“颜值更高、气质更佳、筋骨更壮”。

未来，市花将坚持政治站位、质量站位、儿童站位，携手“四川云教”联盟接收学校，在共同愿景、共同行动、共同修炼中，共建幼儿园观摩式课堂教学新格局。

用心守护，用爱陪伴，

我们一直在你身边！