? ? ? ?近两年，绵阳市花园实验幼儿园与本园专家工作室深度合作，谋求“课程领导力与实施能力的优化”，通过“项目社团”等创新方式，尊重儿童在游戏活动中的生命律动，尊重教师在教育改革中的生命活力，重视与家长合作，幼儿园整体的教育理念、教育行为发生了质的变化。
本园专家工作室首席专家? 周林研究员
? ? ? ?在第68个“六.一”国际儿童节来临之际，时值2017年全国学前教育宣传月期间，我园以“游戏，点亮快乐童年”为主题，围绕“儿童项目社团”教育成果，举办了第六届“游戏节”系列主题活动，将节日主题活动与日常保教活动相结合，家园合作共构游戏乐园，为孩子们提供了一次生动、有趣的游戏之旅。
? ? ? ?5月31日是亲子畅游专场。随着节日钟声响起，童话人物米奇和米妮开启了游戏乐园大门，孩子和家长们穿着童话盛装走进了游戏城堡，和“公主”“王子”一起载歌载舞，合影留念。
? ? ? ?绵阳市教育和体育局党委委员、总督学李知贵，基教科科长李长春代表市教体局到园对孩子们进行了节日慰问。绵阳市教育科学研究所所长龚林泉、科研室主任朱殿庆、幼教教研员陈茂一行入园对“儿童自发性游戏”“儿童符号活动研究”的情况进行了深入了解。
? ? ? ?教育改革成果一：幼儿原创设计、开发的符号成果亮相游戏乐园
? ? ? ?此次符号活动教育成果展，首开了全国幼儿园以“符号”为主题进行展览的先河，所展出的上百件“符号”作品均源自儿童日常的社团游戏活动，涉及十余个符号运用类别的研究。一幅幅儿童符号作品，如同在讲述一个个生动鲜活的儿童游戏故事。
? ? ? ?教育改革成果二：班级主题游戏馆的奇妙之旅
? ? ? ?各班级通过“方案研讨——材料搜集——区域搭建——试玩调整”等过程，在家长们的协助下，创设出11个游戏馆和4个展览馆，由此生成了班级主题活动课程。
??了解熊猫生活习性的“熊猫萌宝馆”
? ? ?探索历史发展的“原始部落”
? ??揭秘海底世界的“海洋奇缘馆”
?体验自由绘画创作的“有家涂鸦馆”? ? ??感受科技奥秘的“VR体验馆”“乐高达人馆”“小牛顿科探馆”“机器人馆”……
? ? ? ?此外，全园开放8个户外游戏体验区，亲子自选游戏区域进行活动。
? ? ? ?教育改革成果三：借助“游戏指引图”计划游戏路线
? ? ? ?在社团活动中，孩子们自创各类地图、线索图解决了游戏中遇到的问题，由此开始学习计划、打理自己的生活。此次“游戏节”，孩子们为游戏乐园绘制了一份“游戏指引图”。活动中，孩子带着家长在乐园里自由玩耍，每到一个游戏点，就在指引图相应的地方盖上印章，记录自己的游戏路线，最终完成“游戏指引图”。后期，孩子们还将运用指引图开展棋类活动。
? ? ? ?教育改革成果四：社团作品义卖献爱心
? ? ? ?抟泥社、木工社和手工社团的孩子们制作了大量的手工作品，大家决定在“游戏节”时将这些作品进行义卖，好为山区的小伙伴买绘本。在社长的统一组织下，社员们各司其责，邀请家长义工来帮忙，布展台、摆作品、吆喝叫卖，积极主动地做好自己能做的事。
? ? ? ?教育改革成果五：表演社团闪亮登场
? ? ? ?今年，全园有6个班级的孩子成立了表演社团，在社长的组织下，社员们自主构思，以社团中发生的“生活事件”为基础自创剧本，编排表演了一幕幕童话剧、一个个舞蹈，用表演的方式记录下自己的学习与生活，表达想法和感受。
? ? ? ?在近一个月“游戏节”系列主题活动中，我们希望：通过游戏这种儿童最喜爱、能最大限度满足儿童发展需求的活动，引导儿童自己做主自己的节日，将每一天都变成节日，在每时每刻都能康、快乐、智慧地成长。
? ? ? 祝小朋友、大朋友们节日快乐！
文章转载自公众号：绵阳市花园实验幼儿园
