为了迎接孩子们的归来，开学在即，我园以上学期期末面向教师征集的幼儿园教育改革和保教实践中的问题、难点形成培训项目，制定《教师成长课堂菜单》，开设“教师专业成长课堂”，按菜单内容利用多种活动载体推进系列个性化、针对性的能力与提升培训，用专业化标准开启了新学期的新征程，为幼儿、教师、幼儿园的发展注入了生机与能量。
教师成长课堂之一——“学前教育+互联网”背景下教学资源的获取与应用
2月10日，我园邀请到四川师范大学优秀教师、成都市知名微课专家陈子斌老师以“‘学前教育+互联网’背景下教学资源的获取与应用”为主题，对全体教职工进行了实操培训。
培训中，陈老师充分运用互联网技术，通过现场演示、实时互动等形式，分享了图片、视频、语音等教育资源的获取与保存方法，带领老师们走进了“互联网+”的时代，充分感受了未来教育的发展模式。
陈老师指出：教学资源的利用要改变过去单一资源的结构模式，改变对资源分散、低效利用的现状，改变利用资源“重形式、轻内容”的错误导向，深入结合学科特点进行资源开发与利用，促进资源的整合与共享，做到知行合一，研学一体。
本次培训作为教师开学的第一课，有效解决了教职工在信息化教学实践过程面临的技术难题，为“花云端信息中心”建设夯实了基础，切实加快了我园“学前教育+互联网”的改革步伐。
教师成长课堂之二——急救技能培训
2月12日，我园邀请市中心医院急诊科刘纪宁主任带队的急救专家团队入园，为全体教职工开展了急救技能培训。
市急诊质量控制中心办公室主任王才宏医生结合幼儿园实际情况，运用操作示意图与案例、理论与实践相结合的形式，详细讲解了骨折、扭伤、擦伤、切割伤、烧（烫）伤、溺水、中暑等常见意外伤害事故的应急处理方法。
培训中，专家们利用人体模型现场演示并指导老师们进行了“心肺复苏CPR”和“海姆立克急救法”的施救。
在最后的互动问答环节，老师们踊跃发言，就幼儿腹痛、惊厥、痉挛等常见症状进行了咨询，专家们运用自身专业的医学知识为大家一一进行了解答。
此次急救技能培训，重在应知应会，让教职工通过实践操作和与专家深度交流提升儿童意外伤害事故的处置能力，不仅深化了我园星级化保育工作的内涵，更为建设好平安校园提供了保障。
新学期，我园全体教职工将继续践行“精细化管理”，大力推进“专业化建设”，不断深化“教师专业成长课堂”内涵，用扎实的专业能力确保儿童的学习与发展。
文章转载自公众号：绵阳市花园实验幼儿园
