摘要: 一、活动名称：童谣《老鼠娶亲》 二、设计意图： 童谣记载着孩子们童年的梦，是属于孩子自己的歌。它简洁明朗，有节奏，有韵律，念起来琅琅上口，好学好记，深受孩子们的喜爱，它既可以陶冶情操，也可 …,
一、活动名称：童谣《老鼠娶亲》
二、设计意图：
童谣记载着孩子们童年的梦，是属于孩子自己的歌。它简洁明朗，有节奏，有韵律，念起来琅琅上口，好学好记，深受孩子们的喜爱，它既可以陶冶情操，也可以愉悦身心，体现出童心童趣。《老鼠娶亲》是一首十分具有童话色彩的童谣，它通过拟人化的手法和生动有趣的语言清晰描绘了”老鼠娶亲”的热闹情景，再现了中国民间婚礼习俗的热闹场面。据观察，在日常生活中孩子们对于结婚娶亲的场面并不陌生，多数幼儿都参加过婚礼，他们喜欢看新娘子，喜欢结婚的热闹场面，因此，我以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解感受我国传统民间文化，在游戏中体验民间娶亲的风俗习惯。 同时这首童谣的内容形象生动，浅显易懂，音韵和谐，句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，具有很强的趣味性和表演性，能激发幼儿学习的兴趣，适合中班幼儿欣赏和学习，因此，我选择了此内容进行教学。
三、活动目标：
1、欣赏童谣，理解童谣的内容，感受童谣所表现出来的热闹场景。
2、感受童谣的节奏美，学习有节奏地朗诵。
四、 活动重点和难点：
重点：帮助幼儿理解童谣的内容及童谣所表现出来的热闹场景。
难点：引导幼儿感受童谣的节奏美和重复的特点。
五、活动准备：
与童谣内容相符的课件，鞭炮两串，喇叭四个，红绸布带两条，猫头饰一个，老鼠头饰若干，小鼓一个。
六、活动过程：
（一）、开始部分：引入课题1、出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。
2、出示戴着红花的老鼠幻灯片，引出课题。
（二）、基本部分：结合课件，帮助幼儿理解童谣的内容，并学习朗诵。
1、引导幼儿回忆娶亲的场景：说说平时在电影、电视或生活中看到别人结婚有什么好看好玩或有趣的东西？（放鞭炮，跳舞，抬花轿……）2、播放《老鼠娶亲》的动画片让幼儿欣赏，然后让幼儿说说都看到什么好看、好玩或有趣的东西。
3、学习童谣前半部分：
（1）教师示范朗诵童谣的前半部分。
（2）播放课件，引导幼儿边看课件边念童谣。
（3）幼儿配合动作念童谣的前半部分。
4、学习童谣的后半部分：
（1）师：这么热闹的日子还会有谁来？（……）引出：老猫来。
（2）引导幼儿讨论：老猫会来干什么呢？（幼儿自由回答）。
（3）播放课件，引出童谣的后半部分的内容，并教幼儿朗诵。
5、结合课件，完整朗诵童谣。
6、出示小鼓，激发幼儿继续学习童谣，感受童谣的节奏美和重复的特点。
7、启发幼儿用不同的形式朗诵童谣，如分角色念、分组念、按节奏念、表演动作念等。
8、游戏《猫捉老鼠》
（1）、交代游戏的名称、玩法，并分配角色。
（2）、组织幼儿玩游戏2~3遍（次数视当时幼儿的情况和时间而定）。
（三）结束部分 ：
再次以帮助”老鼠娶亲”的话题，播放音乐，幼儿边念童谣边出活动室，自然结束活动。
附儿歌：
老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。
老猫听了来恭喜呀来恭喜，一口一个全吃掉呀全吃掉。
