幼儿园语言教案：故事新编《龟兔赛跑》

摘要: 活动目标：1、 欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。2、 借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。3、 萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。活动准备：1、 幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：第二次 …,活动目标：
1、 欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。
2、 借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。
3、 萌发“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神。
活动准备：
1、 幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：“第二次比赛”
2、 幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。
3、 兔子和乌龟的手偶或图片。
活动过程：
一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。
师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？
师：大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？
师：上次比赛兔子输给了乌龟，心里特别懊悔，又向乌龟发出了第二次挑战。第二次比赛的结果会怎么样呢？
一、师讲述故事一遍，幼儿欣赏。
师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？
教师来到幼儿身边，运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。
请一至两位幼儿说说自己的认识。
三、出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。
四、引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。
师：龟兔第二次比赛的方法是什么？
师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？
师：第二次比赛的结果怎么样呢？
五、引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。
师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么?这个故事告诉我们什么道理呢？
教师小结：在比赛中我们应努力争取胜利，但是如果同伴遇到了困难，就应该互相帮助、互相关心，“友谊第一，比赛第二”，让大家都感受到比赛的乐趣。