摘要: 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中的对话。 2、知道不同的小动物的家也是不一样的。 活动准备： PPT动画活动过程： 一、欣赏课件《小蛋壳》 。 1、欣赏小蛋壳的动画A …,
活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中的对话。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的。
活动准备：
PPT动画活动过程：
一、欣赏课件《小蛋壳》
。
1、欣赏小蛋壳的动画A、小蛋壳看着还没有出生的鸡宝宝很开心，可是突然有一天：
“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。
B、“小蛋壳怎么啦？”
（哭了）“它为什么哭了呢？或为什么会难过呢？”
（师：
你是怎么想的呢?/你有什么不一样的想法？
请3个孩子回答）教师小结：小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。
C、师：
“小蛋壳来到了哪里？遇到了谁？”
（如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说：它在哪里遇到了小蜜蜂，3个孩子回答）“那小蛋壳会说什么呢？”
（2~3个人回答）（不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去）教师小结：小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说：
“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！
”小蜜蜂说：
“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”
。
“小蛋壳说了什么呀？”
“谁会来学一学”
（3~5个孩子）“小蜜蜂又是怎么说的呢？”
（3~5个孩子回答）师：好，我们一起来说说：
“小蛋壳说：
“????”小蜜蜂说：
“????”
D、师：
“接着小蛋壳它又遇到了谁？”
“他们会说什么呢？”
（1.
说得出：小蛋壳说：
“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。
2.
想想看小蛋壳会说什么呢？）“小蚂蚁会说什么呀？（说不出：小蚂蚁的家在哪里啊？（住在泥洞里的））教师小结：小蚂蚁说：
“谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”
。
师：我们一起来说说：
“小蛋壳说：
“????”小蚂蚁说：
“????”
（男孩子来做小蛋壳，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说）E、这会儿小蛋壳遇见了谁？他们会说什么呢？（1~2个孩子回答）（师幼对话：师做小蛋壳说：
“????”孩子做小青蛙说：
“谢谢你，小蛋壳，清清地池塘就是我的家”
。
F、我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊？他们又是怎么说的？（请你去找一个好朋友，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，学学他们怎么说的？（幼儿自由交流，师下去指导4~5对）师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的？
G、小蛋壳会做谁的家呢？（幼儿自由猜）点击幻灯八：是谁啊？（瓢虫）教师小结：一只瓢虫路过这里：
“太好啦，我的宝宝正少个家呢！
”
“快快睡，小宝贝。
”瓢虫把它的小宝贝放进小蛋壳里唱起了歌，小蛋壳听着听着，也睡着啦。
师：
“小蛋壳做了谁的家呀？”
（瓢虫的家）二、完整讲故事《小蛋壳》
。
师：
小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗？
（一边看图片一边要求幼儿一起讲对话）谁来说说它们的家在哪里的？（10个孩子回答）教师小结：原来不同的小动物的家也是不一样的。你还知道其他小动物的家在哪吗？（停2秒让孩子想想）和旁边小朋友讨论一下，也可以去问问爸爸妈妈。
