摘要: 活动目标： 1、理解故事情节，了解乘坐公共汽车要遵守的规则。 2、学说狮子爷爷和动物间的对话，懂得请求他人帮助时要说有礼貌的话。 3体验扮演角色玩搭车游戏的快乐。 活动准备： 1、 …,
活动目标：
1、理解故事情节，了解乘坐公共汽车要遵守的规则。
2、学说狮子爷爷和动物间的对话，懂得请求他人帮助时要说有礼貌的话。
3体验扮演角色玩”搭车”游戏的快乐。
活动准备：
1、课件，音乐2、小动物图片、狮子爷爷头饰活动过程：
一、导入师：今天蔡老师开来了一辆公共汽车，（ppt1）你们搭我的车一起去森林玩吧。
师：（ppt2）这是谁？（狮子爷爷）它在做什么呢？幼儿猜测师：（ppt3）原来狮子爷爷也做了一辆公共汽车，还把这辆车做成了什么形状？（斑马的形状）师：我们一起学着狮子爷爷，开着公共汽车出发啦,看谁会来搭车呢。
二、欣赏绘本画面，理解故事内容和情节(1)兔子来搭车师：(ppt4)公共汽车咕噜咕噜的跑在小路上，车站边站着一只兔子,听听兔子是怎么说的(播放录音-“狮子爷爷，请让我搭车吧!”)师：兔子是怎么说的？兔子真有礼貌。谁也来学学有礼貌的兔子是怎么说的？我们一起有礼貌的对狮子爷爷说的师：狮子爷爷听到兔子这么有礼貌，（ppt5）就说：”好吧，可是不能蹦蹦跳跳。”师：狮子爷爷要兔子遵守什么规则？幼儿学说。现在老师做兔子，你们做狮子爷爷。我们一起来说说看。
(2)刺猬来搭车继续讲述：兔子安静的上了车。我们公共汽车开起来，又咕噜咕噜跑在小路上，（ppt6）这一站站着一只看看谁也来搭车呢(刺猬)。
师：如果你是刺猬，你会怎么对狮子爷爷说呢？（”狮子爷爷，请让我搭车吧。”）刺猬真有礼貌，狮子爷爷会对刺猬提出什么要求呢？幼儿说说师：到底是什么要求？(ppt7)看图说说（好吧，可是你身上的刺不能刺伤朋友）谁来学学狮子爷爷说的话。现在请前面一排的人来当刺猬，后面的一排人当狮子爷爷来给刺猬提要求。
(3)长颈鹿、一群小松鼠来搭车师：看看还有谁来搭车了呢？（长劲鹿、一群小松鼠ppt8）他们会怎么对狮子爷爷说呢？一起说说看（狮子爷爷，请让我搭车吧）他们也很有礼貌。
师：（ppt9）这次狮子爷爷会长颈鹿、小松鼠们遵守什么规则呢，跟你旁边的好朋友说说师：狮子爷爷对长颈鹿提出了什么要求？对一群小松鼠提出什么要求？幼儿说说谁能够把长颈鹿和狮子爷爷还有一群小松鼠和狮子爷爷的对话来说说？
师：现在我请这一边的人来当长颈鹿和一群小松鼠，另一边的人当狮子爷爷。我们来试试看。公共汽车咕噜咕噜的跑在小路上。这里站着一只长颈鹿。”狮子爷爷，请让我搭车吧。””好吧，可是不能脖子伸出窗外。”公共汽车又咕噜咕噜的跑在小路上，来了一群小松鼠们”狮子爷爷，请让我们搭车吧。””好吧，可是要排好队。”师：现在狮子爷爷的公共汽车里坐了哪些小动物呢？（ppt10）为什么狮子爷爷都让他们都上车了呢？
师小结：因为小动物们都很有礼貌，所以狮子爷爷都让他们上车了，但是也对他们提出了要求，分别给他们提出了什么要求呢？分别请幼儿说说（4）搭车游戏师：你想当小动物吗？你想当哪只小动物？老师做狮子爷爷，你们做小动物来搭车游戏要求：先想想看自己想要当什么动物，然后等下就走到哪个动物的后面站好，等狮子爷爷的车开到你们这边，你们要有礼貌跟狮子爷爷请求能否搭车，请乘到车的人，两个人站一排，另外，再多提一个要求，上车后不要讲话。现在请你们慢慢的站到动物的后面，等狮子爷爷的车开过来。
幼儿进行游戏师：(ppt10中的录音)发生了什么事？（撞车的声音）到底是怎么一回事呢？我们轻轻地走回自己的座位，一起来看看到底发生了什么事。
继续讲述：（ppt11）原来是长颈鹿突然叫了起来 “呀，是大海”。兔子高兴的蹦蹦跳跳。长颈鹿把脖子伸出窗外，刺猬的身上的刺刺到了松鼠。（ppt12）公共汽车摇摇晃晃的下了坡，”轰”的一声，撞到了树上！
继续讲述：住在树上的鸟儿哗啦啦飞起来，蜂巢”啪”的一声掉在地上，蜜蜂们吓得嗡嗡嗡飞了出来。没有家的鸟儿和蜜蜂，他们该怎么办呢？(ppt13)这时，狮子爷爷和小动物的表情怎么样？小动物们不知所措。师：什么叫不知所措？就是没有任何的办法，不知道该怎么做。
继续讲述： (ppt14)大家一起努力 “嘿哟嘿哟”修好鸟巢，把蜂巢也轻轻地放回树枝上。
师：你觉得，以后大家还会不遵守和狮子爷爷的约定吗?为什么?
师小结：乘坐公共汽车，我们都需要遵守规则，这样才会安全又快乐。
师：这就是故事–《我也要搭车》
二、完整的讲述师幼一起讲述故事（音乐）师：还会有谁会来搭车呢？你觉得狮子爷爷会有什么要求呢？
