摘要: 目的要求1、回忆理发时的经历,体验生活中的快乐。 2创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。 3、感受儿歌的节奏,大胆模仿并进行表演。 准备学习儿歌《理发店》 ,进行相关经验的谈话、理发所需 …,
目的要求1、回忆理发时的经历,体验生活中的快乐。
2创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。
3、感受儿歌的节奏,大胆模仿并进行表演。
准备学习儿歌《理发店》 ,进行相关经验的谈话、理发所需的各种工具：围布、剪刀、推子、刷子、洗发水、吹风机等、将幼儿座位摆放成双半圆。
活动过程：
一、提问有关理发店的问题，说一说自己理发的经历。
二、出示理发店常用的理发工具,引导幼儿观察、思考这些工具的名称及用途，并让幼儿尝试这些工具的用法。
1、启发引导幼儿创编理发的动作。
现在，老师准备开一家理发店，你们想不想到我的理发店当理发师呢？你是怎样给客人理发的呢？
2、情境表演：教师扮演理发师，配班老师扮演顾客，将小朋友创编的动作完整的在表演一遍。
3、学一学： 模仿理发师的动作，注意儿歌的节奏，动作的优美。
4、演一演：幼儿分组进行情境表演：《能干的理发师》。
5、师幼互动：请合格的小理发师给客人老师们理理发、按按摩。
三、结束部分：
1、小结活动情况,给予小朋友们奖励。
师：客人老师对小理发师的服务满意吗？请客人老师为合格的理发师颁奖。
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