摘要: 一、活动目的1、复习数字1-6及它们所代表的量。2、锻炼大肌肉的活动能力。3、复习红色、黄色、蓝色和绿色。二、活动准备1、红色、黄色、蓝色和绿色的图画纸、骰子。2、红色、黄色、蓝色和绿色的飞机头饰。3、老师在 …,一、活动目的
1、复习数字1-6及它们所代表的量。
2、锻炼大肌肉的活动能力。
3、复习红色、黄色、蓝色和绿色。
二、活动准备
1、红色、黄色、蓝色和绿色的图画纸、骰子。
2、红色、黄色、蓝色和绿色的飞机头饰。
3、老师在操场用图画纸拼成飞行棋盘(类似跳房子)。
三、活动过程
(一)、介绍操场用图画纸拼成飞行棋盘。
(二)、介绍游戏的玩法和规则。
1、玩法:幼儿二人为一组,其中一人戴上红、黄、蓝或绿色飞机头饰扮演飞机,另一人则负责掷骰子。游戏开始,所有“飞机”都需站在起点,由每一组负责掷骰子的幼儿先掷骰子并读出数字,该组扮飞机的幼儿便需根据骰子上的数字,向前跳相应的格数,看看谁最先到达棋盘中央。最后,扮飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,再玩一次。
2、规则:(1)游戏开始,所有“飞机” 都需站在起点。
(2)扮飞机的幼儿需根据骰子上的数字,向前跳相应的格数。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道
(三)、幼儿游戏教师指导。
(四)、游戏结束教师指导幼儿评价。
活动反思:
教师是幼儿游戏的支持者和引导者,适时的语言引导可以调节个别游戏区人数多的问题。如:我发现最近幼儿非常喜欢去美工区、图书区,而忽略了科学区。我便在幼儿游戏前对幼儿说:“今天,我也要当一回小朋友到活动区去玩。听说科学区的玩具,都是老师亲手做的,而且很动脑筋,我要去试一试。”通过语言引导,一些幼儿便来到了科学区游戏。
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