活动目标：
1.学说儿歌，丰富动词“剪”“绑”“烫”。
2.通过创编动作理解儿歌。
3.知道故事中象声词运用的趣味性。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
重点：学说儿歌
难点：理解儿歌
活动准备:PPT
活动过程：1.出示ppt看画面进行讨论。
问：今天小马准备去理发店，我们看看做了什么？
（幼儿：小马去理发店剪头发）
二．看图丰富动词的内容。
1.幼儿画面，请幼儿说一说，引导幼儿说完整话。
看图1小马在干什么？
（幼儿回答：小马剪头发）
看图2小马在干什么？
（幼儿回答：小马绑头发）
看图3小马在干什么？
（幼儿回答：小马烫头发）
2.请幼儿再次观察小马剪了后的发型变化和特征。
看图1理发师剪了什么样的发现？像什么？
(幼儿回答：像牙刷）
看图2理发师剪了什么样的发现？像什么？
（幼儿回答：麻花）
看图3理发师剪了什么样的发现？像什么？
（幼儿回答：花）
三．教师完整念儿歌，请幼儿说一说听到了什么？
1.教师完整的复述儿歌，请幼儿说一说听到了什么？
（幼儿回答：小马剪发等）
2.教师问：小马发型像什么？
（幼儿回答：像牙刷等）
3.请幼儿与师一起学习念儿歌。
四．幼儿根据儿歌创编动作。
1.请幼儿自己先一句一句的创编一个简单的动作，师引导并提醒。
（创编后，幼儿一同边念边做相应动作）
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