活动目标：
1．知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。
2．了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3．能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1．课件PPT“蒲公英旅行记”。
2. 《幼儿画册》
活动过程
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
1.猜谜语
师：“有一种花，毛茸茸的，风一吹就像一个个小降落伞到处飞呀飞，到祖国各地去旅行。你们知道这是什么花吗？”
2.播放PPT，出示蒲公英图片，引导幼儿描述蒲公英的特征。（毛茸茸、轻飘飘，像小降落伞）
二、欣赏故事，初步理解内容。
1.教师完整讲述故事，请幼儿倾听。
师：老师要给你们讲一个蒲公英出去旅行的故事。你们想不想知道蒲公英去了哪些地方旅行呀？那么就竖起我们的小耳朵，仔细的听听看它到底去了哪些地方。
2.提问帮助幼儿回忆故事内容。
（1）蒲公英的家在哪儿？
（2）蒲公英的家有哪些很了不起的地方呢？（用手做动作引导幼儿说有最大的海洋、最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。）
3.播放PPT，教师再次讲述故事，请幼儿欣赏。
师：我们再来听一听故事，边听边看，说说蒲公英的家有哪些了不起的地方。
4.再次回忆故事内容，帮助幼儿理解世界上三“最”。
（1）仙女在送蒲公英回家的时候带着它去了哪些地方旅行了呢？你们想不想一起去看看蒲公英和仙女旅行过的地方呀？（播放太平洋、喜马拉雅山、万里长城和天安门广场的图片，请幼儿说说他们看到的图片是什么样子的）
（2）播放到天安门图片时，提问：你们知道天安门在哪儿吗？（幼儿回答在北京）。有人知道北京在中国的什么地方吗？
（3）播放PPT，出示北京在中国地图中的位置，向幼儿介绍北京是中国的首都，是很重要的地方。
三、阅读故事，了解祖国。
1.请幼儿看《幼儿画册》上第16页的画面，边看边复述世界三“最”。
2.引导幼儿交流。了解了我们的祖国以后，觉得自己作为中国人有什么感受？
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
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