活动目标：
1．学习仔细观察图片内容，并结合想象讲述合理的情节。
2．学习词语：凶狠（凶猛）、尖利、勇敢。
3．知道遇到困难时，”哭是没有用的、只有动脑筋想办法才能解决”的道理。
4．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5．通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：
1．知识准备：对老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征有初步的了解。
2．材料准备：课件，词卡2张。
活动过程：
一、播放老鹰的特写图片，引入活动。
提问：图上有谁？这是一只怎么样的老鹰？（教师引导幼儿通过观察图片描述老鹰的特征，丰富词：尖利、凶狠，并将字卡”凶狠”对应贴在图片上）二、播放课件，引导幼儿分步观察、讲述图片内容。
1．观察、讲述图一：
（1）提出问题引导幼儿观察图片内容：有一天，这只凶猛的老鹰做了一件什么事？小鸡们和鸡妈妈怎么啦？
（2）个别提问（3）引导幼儿完整讲述图一的内容。
（4）启发幼儿想想、说说：哭有用吗？你有什么好办法帮助它们吗？
教师小结：天空中飞来一只凶狠的老鹰，他用尖利的爪子抓走了一只小鸡。鸡妈妈和小鸡伤心的大哭起来。鸡妈妈边哭边对小鸡说：”孩子们，哭有什么用？我们不哭了，得想个办法活捉老鹰，不能让他来抓我们。”2．观察图二：
引导观察并讲述：鸡妈妈是怎么做的？
教师小结：鸡妈妈安慰完小鸡们之后，擦干眼泪就出去办事了，她首先来到河边，向猫大叔要了一张渔网，3．观察图三、四：
（1）提出问题引导幼儿观察两幅图：鸡妈妈和小鸡们是怎么对付老鹰的？结果怎样？
（2）请个别幼儿讲述，结合学习词语：勇敢。（或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述）教师小结：鸡妈妈回家将渔网扎在土坑的上面，让小鸡们在土坑里齐声”叽叽叽”地大叫着，故意招引老鹰。老鹰看见了，就毫不犹豫地冲了下来，结果渔网紧紧地缠住了他的爪子，他被鸡妈妈活捉了。小鸡们高兴地欢呼起来。
三、引导幼儿连贯讲述图片内容。
（1）教师提出较连贯讲述的要求：”按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法？它们怎么对付老鹰？有没有取得胜利？”按照图片顺序来讲，鼓励幼儿用上”尖利、凶狠、勇敢”等词语。
（2）请个别幼儿讲述，结合引导幼儿评价。（或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述）（3）请幼儿为图片取名字。”（4）结合图片提问：为什么小鸡能战胜凶猛的老鹰？这个故事中，你喜欢谁？
四、引导幼儿讨论： 结合日常生活，说说遇到困难要怎么办？
师：小朋友都说的很棒，那现在跟老师到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏吧！
活动延伸：
在区域活动中：1.阅读区：提供《哭有什么用？》图片，让幼儿摆图讲述。2.表演区：提供老鹰抓小鸡的头饰、音乐让幼儿表演。
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