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4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣，说给同伴听。本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。

"师："小鸡小鸡在哪里。"师："小鸡小鸡在哪里。"师："小鸡小鸡在哪里。后期延伸活动，我们加入了变换不同的节奏来演唱，进一步激发了幼儿演唱表演的积极性，如：小小鸡小小鸡在哪里。一首简单的歌曲，不但在歌词内容给予幼儿创编的经验，更在节奏上给予幼儿丰富的认识，我们更加关注孩子对音乐的感受和经验的迁移，我想这才是我们好的活动应该做到的。

1、背景音乐2、儿歌《小鸡学本领》3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个4、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）【活动过程。（幼儿四散练习）三、游戏活动：小鸡快跑师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧。（幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地）附：儿歌《小鸡学本领》一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

2、鸡妈妈带着小鸡在做什么。2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的。1、鸡妈妈对小黄鸡说什么。所以在故事的开头我就设置了鸡妈妈带领鸡宝宝出去找食这样的情境，即：教师扮演鸡妈妈，其他孩子扮演小鸡，鸡妈妈带着小鸡到草地上捉虫，在休息的时候发现一只小鸡不见了，将孩子的注意力引入故事中，为下一个环节做好铺垫。

为幼儿创设一个想象的空间，将自己想象成鸡妈妈肚底下正在孵的鸡蛋里的小小鸡，让幼儿运用自己对爱的认识，交流对主题的理解，感受妈妈与孩子之间的亲情与依恋，感受家的温暖与快乐。让幼儿创作的小小鸡与教师制作的老母鸡依偎在草地上、亲亲热热讲讲话、吃吃好吃的东西、做做好玩的游戏，孩子们将再一次深刻的感受母与子的亲子依恋、感受亲情的温暖。

活动目标: 　　1、学唱歌曲，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中学会掌控自己的声音。 　　2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 　　3、能够积极愉快地融入到活动中去。 　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注...

　活动目标］ 　　1．幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。 　　2．激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。 　　3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 　　4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流...

活动目标 　　1.通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。 　　2.能积极主动探究、动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。 　　3.增强关爱小动物的社会性情感。 　　4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 　　5.在活动中...

活动目标： １.运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。 ２.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类。 ３.培养幼儿辨别图形的能力。 4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5.发展观察、辨别、归案的...