辰辰
这个好漂亮呀，我好像在哪里见过！
咦，老师，这个是画上去的还是颜料染上去的？
桐桐
兮兮
我们也想染，我要先做。
为了满足孩子们的好奇心和探索欲望，让我们一起跟谁大二班的小朋友走进扎染世界，探索色彩的奥秘吧！
#01
我们在班级和生活中寻找材料————色素、颜料、卫生纸、湿纸巾、卡纸、A4纸进行了玩色体验。
扎染材料
在扎染的过程中我们发现了很多问题
滑动查看更多
孩子们用自己的方式，初次体验了色素在纸上的反应。初次的操作是随意而又释放的。在操作的过程中，积累自身经验、丰富审美情趣。
#02
罗老师
你们知道什么是扎染吗？
就比如说用五颜六色染的布。
查开良
黄子珊
一种方法，一种步骤。
把一个球球，扎四个角。放在蓝色水桶里，就是蓝色的布，就是扎染。
圆圆
扎染是一种奇妙的艺术，通过扎和染创造出与众不同的图案。变化莫测、创意无限的扎染。既然要扎染，那就追本溯源。从根源开始了解扎染，我们通过集体讨论，从而了解扎染的起源与文化，使孩子对民间扎染的历史、发展和演变有初步的了解和认识。
#03
罗老师
你们知道扎染时候我们需要用到什么工具呢？
我觉得颜料色素一定要，还要有纸和布。
辰辰
朵朵
还有皮筋。
要玻璃弹珠和木棍。
琪琪
针对小朋友的问题，我们决定一起找一找，到底需要用到那些工具，我们利用调查表进行了扎染工具大调查，我们一起来看看！
朵朵、辰辰：这些是我们觉得可能需要用到的工具
晨晨：在调查的过程中，周末我和妈妈还一起实验了一次，这就是我的作品，漂亮吗！
#04
扎染需要几个步骤呢？
我认为先把纸折一下，然后绑上，再上颜色，最后拆开晾晒。
1.扎
2.染
3.拆
4.晒
这个就是我们了解的扎染步骤！
#05
有了上次经验和收集的资料过后，小朋友再次尝试体验了染纸。这次用到了调查表上说的最多的材料——皮筋。
当皮筋与纸相遇….
“我们一起和老师去探索”
这里我们发现了一个问题，就是要小心一点撤皮筋，要不然会把纸弄破的。
当看到作品的时候，我们觉得好神奇，也好漂亮了，原来纸还可以这么美！
个人扎染进行时
1
先从扎开始，我们先用皮筋尝试随意扎
为什么扎不紧，有什么好办法？
2 拿住一部分纸捏紧
3
多绕几圈，
皮筋才会紧
为什么扎不紧，有什么好办法？
4
我们还发现了圆形
扎法、三角形扎法
5
皮筋加上染料，
会染出怎样的图案？
快看，我们染的漂亮吗？
一张张看是普通的卫生纸，通过色彩点缀，创意出美妙的图案。而最终染出来的颜色就像“谜”一样令人期待！
悦悦
老师，我觉得花可以用来当染料。
我想染我的衣服了。
汐汐
琦琦
我要给妈妈染一条裙子。
火龙果可以染玫红色吗？
圆圆
此次活动，孩子们了解了关于扎染知识，学到了扎染的方法，认识到了中国的传统民间艺术。孩子们在亲身操作中提高了操作能力、创作能力。扎染，带给孩子们快乐的同时，让幼儿对艺术更加感兴趣,希望“扎染”的课程能让孩子们找到其中的乐趣，在孩子们的心中播撒下一颗“美”的种子，在未来的日子里继续寻找“扎染”的美……
1
END
1
素材 |机幼新城园区大二班
编辑| 罗倩
审核 | 杨雪
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
