CHUN GUANG
棋开多彩
棋乐多样
随着年龄的增长
幼儿逐渐对规则游戏充满了兴趣
他们开始要求更多样、更好玩的规则游戏
于是，我们在益智区里投放了许多棋类材料
PART 01
棋的初探
在益智区增添了许多新的棋类材料后，幼儿们对益智区充满了兴趣，他们在里面探索玩法，发现新游戏。
益智区
我们发现幼儿虽然对新的棋类游戏很感兴趣，但他们常常玩了一会就放下它，去玩他们经常玩的其他游戏。
你们不喜欢益智区里的新游戏吗？
喜欢，可我不知道怎么玩
我知道怎么玩，但他们都不会。
因此，我们举行了棋类玩法大介绍的活动，让会玩的幼儿帮助不会玩的幼儿。
PART 02
我是大玩家/SPRING
通过请小老师们来介绍不同棋的规则和玩法，小朋友又重新喜欢上了棋类游戏。
介绍斗兽棋规则：
大吃小
介绍跳井棋规则
介绍蛇棋
五子连线才算赢
同时，我们又在游戏活动中鼓励老玩家带新玩家，幼儿在玩耍中认识规则，遵守规则，获得游戏的快乐，我们的益智区的新游戏又吸引了大批幼儿的参与。
我们惊喜的发现，幼儿开始不满足小老师们介绍的玩法，他们在游戏中开始自己创造了多样的玩法。
随着幼儿游戏经验的积累，幼儿开始与同伴的分享自己玩过的更好玩的棋类游戏。
老师，我爸爸喜欢玩象棋，我也会玩，我还可以教小朋友。
我还和哥哥玩过围棋，我家里就有一副围棋。
看见幼儿这么兴奋的与同伴分享自己家里的棋类游戏。我们又设计了“棋类多样”的调查表，让幼儿来分享自己玩过的棋类游戏。
PART 03
棋乐多样
在家里，孩子们和爸爸妈妈一起完成了“棋乐多样”的调查表。在班上，我们请孩子们向全班小朋友分享自己玩过的棋。通过孩子们的精彩介绍，他们对棋类游戏产生了更多的兴趣。
我家的六子棋，要两个小朋友玩。每人六个棋子，两个颜色一样连着的棋子，就可以吃掉其他不同颜色的棋。
我最爱玩飞行棋，它可以很多人玩。每个人轮流扔骰子，按照棋盘的线路，谁先到达终点，谁先赢。
在听到他们开心的分享后，我们班的其他幼儿也想玩一玩他们口中有趣的游戏。但是，我们遇到了困难，有这么多的人想玩，但没有多余的棋盘了。
他们可以等下一次。
我们可以自己画一个棋盘。
我家里有棋盘，我能带到幼儿园里。
我做过棋盘，我知道怎么画。
于是，我们请孩子们把自己的想法画出来，为我们班的小朋友制作更多的棋盘，让更多的小朋友能够参与棋类游戏。
PART 04
小小设计师
孩子们纷纷拿起自己的画笔，开始了我们自制棋盘之旅。
冒险大挑战
仅供两人玩
火山爆发
我的路线很复杂哦！
我的棋盘里
有很多陷阱
孩子们的自制棋盘都很有意思，既复杂又更加有挑战性。他们对棋盘的创新改造，给我们的棋类游戏增添了更多的趣味性。
我们的棋类游戏还将继续玩下去······
END
素材：机幼新城园区大二班
编辑：周宇
审核：杨雪
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
