2022年度
学期初课程审议
课程审议是实现园本课程动态、优化发展的关键所在。课程审议的最终目的是什么？审什么？如何审？值得教师深入思考。
在机关幼儿园总园长邓红带领下，以年级组为单位开展课程审议，重点是审议3月主题框架和内容。审议主题的目标、可行性、是否符合幼儿的年龄特点和发展需求、是否具备开展活动的条件等，以便教师明确3月份主题价值，知晓主题要达成的核心目标。
审什么？
邓园长在解读课程审议相关文献的基础上，带领教师展开讨论。“什么是课程审议？” “课程审议审什么？”
我们达成一致认同：审议分为主题活动实施前、实施中、实施后的审议，是园本化、班本化的过程。“审”园本已有的主题，遵循动态性、适宜性的原则，“议”即为调整、讨论。
审什么：明晰主题目标、预设环境创设及游戏材料投放、家园共育、主题资源。
年级组审议沙龙
小、中、大年级组在年级组长的组织下，从我园现有资源出发，基于各年龄段幼儿发展特点，从主题目标、预设环境创设及游戏材料投放、家园共育、主题资源四个维度，明晰已有主题需达成的目标、构思班本化主题环境呈现、预设与班本生成需要家长配合的事项、以思维导图的形式架构3月主题脉络。
审必思 思必行
课程审议的最终目的是什么？一定要落实在确立适宜幼儿的活动内容、活动形式，促进幼儿全面、适宜性发展上。
2022，我们带着新思考，将学期初课程审议的收获落到实处，踏上课程建设的新征程。
END
素材：新城园区各年级组
编辑：崔奂
审核：杨雪
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
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