大自然是一本活教材，
孩子们喜欢在自然中去探索
硕果金秋，
柚子成熟的季节！
成长“柚”你
每天孩子们都会在“秘密花园”玩耍，
过了一段时间，他们发现柚子悄悄的成熟了，
于是，我们与柚子的故事开始了……
小杰
咦，地上怎么有一个小柚子?
你们看，树上也有好多的柚子呢!
晨晨
峰峰
为什么柚子会掉下来呢?
会不会是成熟了掉下来的呢？
果果
因为“柚”你
柚子熟了
回到班上，讨论还在如火如荼的继续：
安安：我想吃柚子，柚子酸酸甜甜可好吃了！
乐乐：我也想吃柚子！
小艾：那我们去摘柚子吧！
甜甜：好，大家一起去。
孩子们经过激烈的讨论，达成一致的意见：
我们要一起去采摘柚子咯！
怎么摘呢？
说一说
我们可以跳起来去摘！
但万一够不着呢？柚子树有那么高！
那我们可以用滚筒，踩在滚筒上面。
滚筒会动，立不稳呀？
我们扶着小朋友，这样就稳当了。
那还有没有其他的办法呢？
我们还可以踩在梯子上，摘柚子。
还可以用杆子把柚子打下来，
还可以······
做计划
这么多的好想法，我们用画笔画出来吧，
于是乎新鲜出炉的“摘柚子步骤图”来咯~
抱着树干摇一摇！
还可以用滚筒搭！
还有架子、梯子可以用！
可以请老师帮忙！
有了“步骤图”，孩子们开始迫不及待准备要大显身手了！
“柚”缘相见
瞧瞧，孩子们开始了他们的尝试，猜一猜，
到底哪种方法才能摘到好吃的柚子呢？
第一次尝试
孩子们自己先来试一试，
长得高的孩子跳起来摘，
力气大的孩子抱着柚子树使劲摇。
跳一跳
摇一摇
哎! 还差一点点了，可就是摘不着， 有点小难过~
怎么办，怎么办？孩子们着急的望向四周。
第二次尝试
老师比我们高，我们可以请老师把我们抱起来，这样的话，我们就可以变高一点。
老师再举高一点！
有了老师的帮助，我摘到柚子啦！
下面的柚子摘到了，可是上面还挂着一些柚子， 老师抱着我们也够不着，怎么办呢？
第三次尝试
经过讨论和观察，小朋友们打算利用幼儿园的工具。
有什么工具可以帮到我们呢？
梯子、滚筒、长杆……
长木板可以拿上！
垫子可以用来做保护！
滚筒也可以用上！
我觉得这个梯子一定行！
人多就是力量大！
看！好大的柚子！
孩子们发现柚子树上最高的地方，长了几颗大柚子，尝试使用了各种工具还是摘不到，怎么办呀？
老师“出马”，一个顶两
老师们真的是太厉害了！
看，幼儿园个子最高的支老师出马，他很轻松的就摘到柚子了！
看， 这个柚子特别大呀！
丰收了
收获了满满一大筐的柚子，太开心了，
走我们抬回教室啦！
“柚”你超甜
你最喜欢的是？
柚子有红心柚和白心柚，你最喜欢那种柚子呢？孩子们自己来投票！
最后投票得出：喜欢红心柚的23个，喜欢白心柚的12个，看起来，小朋友还是比较喜欢吃红心柚呢！
做准备
但在吃柚子之前，我们先来观察一下柚子，闻一闻，看一看，摸一摸。
我们发现有的柚子摸起来比较光滑，有的柚子摸起来很粗糙哦！
揭晓答案
孩子们自己尝试动手剥柚子，先剥柚子皮，再试着把柚子果肉分开，这两个步骤都是特别需要使劲。
第一次徒手剥柚子，柚子真的剥起来不容易，还是请黄老师来帮帮我们吧！
黄老师真厉害，一下子就剥好了！
品尝柚子
在老师和孩子们的共同努力下，终于可以吃上美味的柚子了！美味的食物也要和其他班的小朋友和老师一起分享。
收到了孩子们送的柚子，很开心！
有的小朋友觉得柚子有点酸，可是我们觉得柚子真好吃呀，我们都还想吃呢！
“柚”你同行
涂鸦柚
孩子们分享完大柚子后，发现还剩下了一些小柚子，这些小柚子还能吃吗？
琪琪：我觉得小柚子不能吃，它太小了！
毛豆：我也觉得小柚子不能吃，里面没果肉！
小明明：那我们切开看看就知道了！
最终在孩子们的讨论和验证中，发现小柚子不能吃，还可以用来做什么呢？
孩子们说：可以柚子上画一画！
于是，孩子们用小柚子开始了自己的创作。
看，我们画的多认真，一点要画最特别的柚子！
我们的柚子作品放美工区，就可以一直看到小柚子了！
柚子帽
忽然，孩子们发现，老师切下来的柚子壳像一顶顶的帽子一样，十分好看。
于是孩子们都想试试戴一下！
瞧瞧，我们的柚子帽，来拍个照吧
柚子的小秘密
吃完柚子后孩子们发现还剩下了一堆柚子皮，柚子皮还有什么用处呢？
于是开始讨论了……
萌萌：我觉得柚子可以做蜂蜜柚子茶！
小袁：我也喜欢吃柚子茶！
凡凡：妈妈给我说过，柚子皮可以祛除一些味道！
柚子制作食物在幼儿园完成不了，但是柚子的壳还可以净化空气，所以孩子们决定把壳放在厕所，让厕所的空气变好。
终于放好了，希望我们的厕所里面的空气变得越来越清新哟！
下次“柚”见
孩子们和柚子的故事暂告一段落，但希望与爱还在继续，希望下次再见……
小小的柚子，大大的探索。孩子们用发现的眼睛来感受世界，主动发现，主动分析，主动解决，在活动中不仅看到了秋色、秋实，还体验到了丰收的喜悦与合作劳动的快乐！
素材提供｜新都机幼军屯分园
图文编辑｜ 张黎 彭龙红
审核｜张涵
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
