活动目标
1. 初步了解造成土地和河流污染的原因及影响。
2. 尝试与同伴合作，设计并制作有趣的垃圾箱。
3. 喜欢说儿歌。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1. 事先把《美丽村》电子书第 4 – 5 页彩色复印，制成拼图。
2. 《大嘴巴》儿歌。
3. 小猪布偶。
4. 老师搜集的垃圾箱图片。
5. 大纸箱、美工材料。
活动过程
1. 请幼儿玩拼图游戏，然后描述图中的情景。
2. 出示拼图，老师讲故事《垃圾太多了》：
猪爸爸今天休息，带着猪宝宝到游乐场玩。可是，游乐场堆满了垃圾，还发出一阵阵的臭味。猪宝宝失望地说：“爸爸，游乐场太脏了，我没法玩滑梯了。”爸爸说：“唉，不知道是谁随地乱扔垃圾，这样做太不好了！”这时，他们突然听到“哎哟！”一声，原来河马先生正在河边钓鱼，可是却钓到一只破鞋子。河马先生说：“河里一条鱼也没有，只有垃圾，河水被污染的越来越严重了，我都快没鱼吃了。”猪爸爸说：“我们喝的水也是从河里来的，喝了受污染的水会生病的。”于是，河马先生和猪爸爸决定请美丽村的村民一起来开会，讨论美丽村的将来应该怎么办。
3. 与幼儿讨论：
为什么游乐场和小河里都堆满垃圾？（村民不爱惜居住环境，随地丢弃垃圾。）
游乐场堆满垃圾，对村民有什么影响？（村里的小朋友不能 在游乐场里玩。）
小河里堆满垃圾，对村民有什么影响？（河马先生快没有鱼吃了，因为河里没有鱼；水也不能饮用了。）
4. 出示《大嘴巴》儿歌，与幼儿一起说儿歌，并猜一猜，儿歌中的“大嘴巴”是什么东西。
大嘴巴
大嘴巴，吃得多。
吃什么，吃垃圾。
吃完垃圾不着急， 等着车子来收集。
5. 老师可先与幼儿欣赏垃圾箱的图片，说说这些垃圾箱有什么特色。
6. 出示小猪布偶，表示美丽村的游乐场和小河附近都没有垃圾箱，请幼儿分组设计出有趣的垃圾箱。
7. 请幼儿利用大纸箱制作垃圾箱，还可以创作标语，贴在上面。
活动评价
能说出造成土地及河流污染的一些原因和影响。
能与同伴合作设计并制作有趣的垃圾箱。
喜欢说儿歌。
活动反思
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
