青年午校 | 听，我们成长拔节的声音

师徒老师在协议书上郑重地签下名字，在这一纸之约中，坚定了今后共同学习、一起成长的决心。

一纸聘书，架起一座青蓝之桥，它承载着一份责任、一份承诺。师傅老师们郑重的接过聘书，并与徒弟们亲密合影。

朱园长带领全体青年教师认真学习《幼儿园一日活动应知应会》，就每个环节的组织与实施进行详细解读，帮助青年教师们进一步明确一日活动组织与实施的具体要求。她青年教师们踊跃发言，交流在实际工作中的实践与思考。

正值开学季，教师们也纷纷提出了自己在一日活动组织中的困惑，大家围绕共性问题“过渡环节的组织与实施”各抒己见：说说自己的做法、听听别人的建议……

吴婷：在过渡环节尽量减少整齐划一的集体活动，避免消极等待，选取小老师、小助手，慢慢培养自我管理意识，潜移默化间相互影响。

钮喆睿：在过渡环节中，老师要尊重孩子的个体差异，适当减少同步操作，并巧妙利用孩子之间的差异资源，充分调动他们的自主管理积极性，为下一阶段的活动做准备。

王紫荆：我们给每个孩子都准备了一个小小保险柜，孩子们会把自己的花绳、折纸等放进去，在过渡环节里大家总会自由选择自己喜欢的事情去做。

沈怡璐：我们在过渡环节开设了“小小新闻，大大世界”、“今天我值日”等活动，孩子们可自由选择，分散、多样的活动给孩子们创设了更多交流与学习的机会。

李文君：有效利用过渡环节解决问题，节教师可以和孩子回顾晨锻、散步及家庭生活中的出现的问题，共同探讨解决办法。

沈诗怡：可以利用过渡环节与幼儿共同探讨班级规则、环境的布置等等以建立良好的常规，营造自主温馨的家庭型班级氛围。

教无止境，学无止境。

相信通过青年午校这一平台，

能够让青年教师快速成长，

成为肩挑重担、独当一面的骨干力量。