快递游戏日|智慧与趣味并存 一起来解密吧

快递游戏从哪里开始？当然是要儿童的经验出发，不同年龄段的小朋友对快递有着不同的经验水平。各年级组开展了快递大调查活动。

大班幼儿在爸爸妈妈带领下，来到快递店对“快递站是什么样的？快递站有哪些人？他们是如何分工的？快递单是什么样的？怎么取快递？取件码上的数字是什么意思？”等问题进行了调查，他们用绘画表征的方式在调查单上记录自己的发现。

通过实地调查，孩子们发现了快递站的布置、了解了快递站里的人员分工，还发现了取件码里每一个数字的意义。数字分别代表货柜号、层数、格数。

中班的孩子们参观快递店，了解了取快递的流程，和爸爸妈妈一起设计了石榴版快递单。通过快递单设计，孩子们了解了寄快递的基本信息“寄件人、收货人、地址、电话……”一个都不能漏掉。

小班的弟弟妹妹也积极加入游戏的设计当中。他们参观幼儿园、说一说想在哪些地方玩快递游戏。沙池区、木屋区、图书区……孩子们在想开快递站的地方贴上大拇哥。

最后，幼儿园结合小朋友们的意愿，确定了音乐厅作为寄件点，沙水区、隐秘私语区、艺术涂鸦区、种植区、木屋运动区、石榴打卡墙、图书区为快递取件点。

石榴驿站正式开业啦！孩子们提前准备了快递礼物，孩子们分年级组来音乐厅寄快递。

大班组寄快递游戏开始啦！大班组班级之间两两结对轮流担任石榴驿站工作人员、寄快递的人。孩子们投入到游戏中，把前期从快递店探秘得来的经验，自然地运用在游戏中。

孩子们在寄件人栏写上自己的名字，在收件上人栏写上画上好朋友的学号，或者尝试“画”好朋友的名字。稚嫩的笔触流露出对好朋友的恋恋不舍和最美好的祝福。

至于收件地址，快递单最后一栏是七个快递取件点的图画。孩子们只需勾选想要送到的户外快递取件点就可以~

中小班的快递游戏开始啦！大班的哥哥姐姐扮成石榴驿站的工作人员，迎接弟弟妹妹前来寄快递~中班组孩子们在寄件单写上学号、画上自己的专属符号，勾选寄送地址，期待自己的快递被小朋友们幸运开启。

为弟弟妹妹介绍哪些东西不能寄

小班的弟弟妹妹们在寄件人处画上自画像，勾选想要将快递送到的区域。他们热忱地参与其中，初步感知寄快递的过程。

每个年级组小朋友寄件的时候，都有大班的哥哥姐姐按照快递单上勾选的地点将快递进行分类。

负责送快递的哥哥姐姐骑上心爱的小车把分类好的快递运送到相应的快递取件点，体验扮演快递员的乐趣~

叮~快递到达取件点！

获取智慧和乐趣

随着快递陆续到达快递点！石榴娃们也陆续收到了取件码~金桥园区分年级组邀请小朋友参与取件游戏。

如何找到自己的快递呢？大班石榴娃们需要破译取件码上的信息来获得快递的位置。和寄快递游戏一样，大班孩子们轮流当石榴驿站工作人员、取快递的人。

首先，孩子们需要揭秘时钟的整点数字，找到数字对应的取件柜；然后用瓶盖测量取件码对应的积木长度，需要多好个瓶盖来测量，就代表快递在快递柜第几层；最后，通过取件码解谜5—10数字分解组合中缺的数字，找到快递在这一层的第几个格子。

孩子们动手动脑，充分运用认识整点时钟、测量、数字分解组合的数学经验解决问题！

孩子们结伴而行，相互支招！大家充满喜悦的将快递抱在怀里，享受着挑战成功的喜悦！

中班组取件游戏开始啦！他们的取件码与哥哥姐姐的不同。石榴娃通过点数图案，找到对应编号的柜子，然后调动相邻数的知识经验破译找到快递所在的层数。最后，孩子们锁定这一层，根据取件码上生活物品图片找到快递柜上对应的图形取得快递！

成功取到快递的孩子们飞奔着，跳跃着，享受着通过努力，运用数学经验解决问题带来的成就感！

小班石榴娃的取件密码又会是什么样子的呢？孩子们根据取件码上的户外区域图画，找到相应地点的取件柜，然后通过影子配对游戏找到属于自己的快递。

孩子们专注而仔细，亮晶晶的小眼睛仔细观察，锁定自己要寻找的图案，体验观察发现的乐趣！

石榴驿站寄出了惊喜和快乐，也让不同年龄段的孩子们实现经验的互通，收获了不一样的成长。大班的哥哥姐姐不仅享受了快递游戏的乐趣，锻炼了问题解决、思维能力、方位感知、合作交往的能力，他们还在担任石榴驿站工作人员的过程中，体验到了作为哥哥姐姐的责任感、提升了任务意识。中小班的孩子们在参与快递游戏中去触碰真实的社会生活，在积极参与快递游戏中应对挑战、积极交往，积淀自信！

撰稿：代雨彤

图片：陶强 张小玲

图文编辑：杨勤