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展望2022|以玩育人 石榴游戏谱新篇

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回首2021,我们有太多的感动和故事,
惟其艰难,才更显勇毅。
展望2022,我们有更多的期待和梦想。
惟其笃行,才弥足珍贵。
 
无限的过去都以现在为归宿,

无限的未来都以现在为渊源。

 

夯实常态  专业工作再精进

生命绽放的童年院子


常态是质量的基点,常态也是质量的高位,

向常态活动要质量,
就是教师真正走向专业的自觉,
也是创新发展的涓涓细流。
我们必须努力做到,
常规工作出精品,重点工作出亮点,
简单事情重复做,重复事情创新做。
 

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坚持以小课题研究为抓手,
“行前有思,行中有想,行后有悟”,
让寻常教育“活起来”,

让专业活动“亮出来”。

 

成就儿童  后勤工作再提质

生命绽放的童年院子


成就儿童,

让后勤工作不再平庸简单。
我们必须找到后勤工作的突破口,
让安全工作从有人走向人人,
让防疫工作从常态走向常模。
 

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让卫生保健从身体走向心灵,
让进餐指导从随意走向科学,
让生活保育从包办走向自主,

让膳食工作从有味走向寻味。

 

锁定品牌  石榴游戏再出发

生命绽放的童年院子


15年前,游戏引领我们实现了

从企业到事业的华丽转身,
 “以游戏绽放童年生命”的办园理念让我们勇立潮头,
“游戏就是帮助孩子实现自己想法的活动”,
“游戏之于幼儿是玩玩,
之于教师是教育,之于教育是发展”,
“把游戏玩大,玩出课程”,
这些经典语录被全国学前教育界广泛认同。

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今天,我们再出发,必须要叩问:
关于石榴游戏,
我们要深耕的突破点在哪里?
铸就品牌无疑是我们最优的选择。
 
文化是品牌的底色。
我们需要凝练石榴游戏教育中的文化要素,
让它以更系统更具外化的方式呈现并传承,
为再出发厚积底蕴。
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课程是品牌的沃土。
我们需要固化多年实践的石榴课程体系,
将玩与学更好地融合在一起,为再出发厚积策略。
 
教师是品牌的中坚。
我们需要搭建不同梯度的教师发展平台,
在激励下实现教师差异发展,
为再出发厚积力量。
 

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科研是品牌的源泉,
我们需要持续聚焦本园的优势与问题,
理性实践和实践理性相结合,
为再出发厚积能量。

 

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2022年,让我们放慢奔跑的脚步。
静下来沉淀自己,让心归零,重新出发。
 
坚守以玩育人,实现幼有善育,
回应党和人民群众对学前教育的期待。
 
坚持开拓创新,实现品质发展
追求以玩育人教育新突破。
深耕石榴游戏的美好,
续写石榴教育新篇章!

 

 

 

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生命绽放

童年院子

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文章转载自微信公众号:成都市第十六幼儿园

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