今日小雪。
也是冬季的第二个节气。
小雪三候：一候虹藏不见，
二候天气上升地气下降，
三候闭塞而成冬。
节气文化
是尊重自然，敬畏自然的理念。
老师们通过图片、视频等方式，
带领石榴娃们认识小雪的气候特征
以及各地的风俗和食俗，
也通过食育、艺术等方式供孩子们
感受小雪节气的美好！
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小雪
食知小雪
“冬腊风腌，蓄以御冬”
小雪之后气温下降，天气干燥，
是腌腊肉、腌菜的好时候。
孩子们洗菜、腌菜，
体会“秋收冬藏”的生活智慧。
小雪吃糍粑，寓意丰收和团圆。
厨房叔叔带孩子做糍粑，
孩子们品尝亲手制作的美食，
“咬”一口冬天的温暖。
小雪节气，天气愈加干燥，
孩子们在老师的带领下做秋梨膏，
在切梨、熬梨中感受食物的力量，
用美味的秋梨膏温润冬日。
小雪印象
孩子们挥笔勾勒认知中的腊肉，
表达对节气食俗的感知~
小雪时节，
沿海地带有晒鱼干的习俗，
石榴娃们绘制五彩小鱼，
将绘画的小鱼“晒”上树枝，
用自己独有的方式
体验小雪节气的习俗。
“小雪片片大地蒙，北风阵阵寒意生”
孩子们朗诵传统节气歌《小雪》，
感受诗歌中的小雪时节。
小雪之盼
小雪是节气，
也是成都娃对冬天的期待。
妹妹：我觉得小雪就是已经到冬天了。
芊芊：我觉得小雪就是天上要下小雪了。
八宝：小雪就是我们起床的时候会很冷。
一首关于冬天的歌曲《堆雪人》，
孩子们在歌声中表达对冬日的期待与喜爱。
孩子们对雪花有多少种期待，
他们就剪出了多少种雪花的样子。
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孩子们对堆雪人有多少的盼望，
他们就用制作出了多少种创意雪人。
“
寒来暑往，秋收冬藏
我们陪伴孩子经历四季，
发现和探索源自于生活本身的美好~
时代发展，生活节奏不断加快
但大自然的节律总是如约而至，
不同的节气，不同的节气习俗
总能带给我们安定和对美好生活的期待
和时间携手，与自然连接的儿童
自然会怀着对时光的眷恋，成为热爱生活的人。
这，或许就是传承中智慧。
石榴幼
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生命绽放
的童年院子
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