新时代，人们的生活方式、学习方式、生产方式都在发生变化，如何应对变化，培养适应未来的儿童呢？我们需要回到根本，追溯源头，品格教育正是教育之基。
作为省级重大课题《新时代幼儿品格教育体系研究》子课题《幼儿园品格教育的评价体系研究》的研究单位，10月25日，为进一步推动课题研究，落实品格教育的开展，我园邀请四川师范大学教授鄢超云做《回归基础 聚焦质量——对幼儿品格教育的看法》专题讲座。我园本部、金桥园区、蜀道园区、文道园区的老师们参与本次活动。
品格是一个人的基础素质，它决定了这个人回应人生处境的模式。鄢老师通过品质、品德、品格三者关系的剖析，阐释品格的内涵。品格分为功能品格和道德品格，道德品格即核心的价值观，如友善、诚信；功能品格，即实现道德品格的能力，它与学习品质相关，如坚韧不拔等。
品格教育包含专门的品格教育活动、领域教育中的品格教育、偶发性的品格教育、玩出好品格等实施途径，鄢教授强调品格教育需要理解、内化，教师可以借助有意教学框架，通过知道、看见、实践、反思的思维框架和行动模式来开展品格教育。
正如余琳园长所说，时代在发展，教育在不断发展，我们要立足儿童的终身发展，积极应对变化，永远走在成长的路上。
图文编辑：杨勤
图片：陈倩
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生命绽放
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文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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