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喜报|我园荣获 2020年成都市幼儿园优秀游戏活动展评一等奖

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      为进一步深化幼儿园课程改革,提升幼儿园保教质量,成都市教育科学研究院举行了 2020 年成都市幼儿园优秀游戏活动展评,我园游戏案例《瓶盖雨》在本次活动中荣获一等奖!


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瓶盖雨是一个发生在中班的案例。是从一场看似混乱的幼儿游戏中不断发展起来的持续性游戏。“嘭”地一声,美工区的瓶盖被打翻,洒满了大半个教室,“肇事者”慌张地看了看老师,透过孩子的眼神,老师理解孩子的不小心,也带着“玩性”试着发展更多游戏的可能!“看起来,这样子有点好玩呢!”老师的一句话,为后面全班性的“瓶盖雨”游戏奠定了基础。

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有了老师的激发,孩子们开始“肆无忌惮”地玩起瓶盖,他们有的匍匐在地,在瓶盖堆里游泳;有的躺在铺满瓶盖的地上睡觉;有的把瓶盖向上抛起,将筐里的瓶盖倾倒在地上;还有的将瓶盖从头上淋下去,倒在同伴的身上,嘴里还激动的说着下雨啦,下雨啦!老师也加入了孩子们的游戏,和他们一起抛洒着瓶盖!

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老师在充分尊重和满足幼儿游戏愿望之时,也看到了游戏对孩子们知识、技能、学习品质方面都有着学习的可能。在当天的游戏评价环节,小朋友们分享了玩瓶盖游戏的感受!

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听着孩子们的话语,老师判断孩子们对下雨、物品掉落的兴趣,但是开开发出了不同的声音:“不对,雨是从天上掉下来的!那怎么让雨从天而降呢?”老师追问,期待着用提问激发幼儿思考,引发幼儿的进一步的学习。

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顺应幼儿的兴趣,同时也为了不打扰其他区域的游戏,老师为孩子们创设了一个瓶盖雨区,最为重要的是,老师根据幼儿的想法,在瓶盖雨区的顶面创设了一个可以让雨从天而降的框子!一场关于如何下一场从天而降的瓶盖雨探索之旅由此开始!


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    次获奖是对我们一直以来坚持游戏研究的肯定,更是激励着我们进一步深化游戏研究,让游戏绽放童年的生命!我们相信,游戏是幼儿释放天性、最为恣意的成长方式。我们保障幼儿游戏的权利,给幼儿游戏的空间、机会和时间。但我们也坚信,游戏之于幼儿是玩玩,游戏之于教师是教育,游戏之于教育是发展。作为教育者,我们必须在尊重儿童的同时,重视游戏中学习因素和学习的有效性,在“玩耍、学习、教育、发展”中找到平衡,在玩—教育–发展三位一体中放射出成就人的光芒。

我们深爱着儿童,也深研着游戏,

我们将继续用游戏编织孩子们灿烂的童年,

让童年沐浴游戏的阳光,

也让童年因为游戏而充满意义,

我们也将继续与孩子在游戏路上“携手前行”,

在玩中支持孩子的历程中,

成就自身的专业,收获教育的幸福。



图文编辑:杨勤

版权声明

本文系成都市第十六幼儿园原创稿件,版权归成都市第十六幼儿园所有。未经授权,请勿转载使用,否则将追究相应的法律责任。

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生命绽放

童年院子

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文章转载自微信公众号:成都市第十六幼儿园

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