早教指导站|开启亲子阅读的美好旅程-园所风采-幼师课件网

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May.

21th.

阅读是最好的家风，

也是人成长的精神食粮。

2—3岁幼儿而言，

亲子阅读是主要的阅读方式

这个时期的亲子阅读

对幼儿阅读兴趣的养成

语言词汇的丰富具有重要作用。

当然积极的亲子阅读

也有利于建立良好的亲子关系，

形成稳定的情感链接。

如何进行亲子阅读呢？

在本期的早教育儿指导站

总园刘雯老师将带领大家探秘亲子阅读。

本期早教导师

刘雯

四川广播电视台第二届少儿春晚优秀指导教师、金牛区第二期早期教育指导师、金牛区学生劳动教育中心组成员

接下来，让我们跟随刘雯老师

走进小鸡球球成长系列绘本

《妈妈在哪儿》

绘本简介

“小鸡球球捡到了一片四叶草，它想拿给妈妈看一看，可是它找不到妈妈了。故事中的球球就宛如是一个小小孩，宝贝们能够很快在故事里找到自己，并且爱上这个故事。

家长学习目标：

1. 知道如何用生动的语言、简单的提问进行亲子阅读，发展幼儿综合能力。

2. 了解适合2—3岁幼儿的绘本特点（主角可以是动物；以图为主，画面简单明快；语言简洁通俗；立体可翻阅更佳）。

幼儿发展目标：

1. 理解故事内容，感受故事中小鸡球球寻找妈妈的紧张和坚持。

2. 通过故事线索了解鸡妈妈身体特征，培养幼儿观察力。

在亲子阅读之后，我们还可以做一些

创意的延伸活动。

比如带着宝贝一起演一演故事，

做一做或者画一画故事里的人物。

丰富的延伸活动能够

支持宝贝多样化表达对故事感知

丰富宝贝的阅读体验。

接下来让我们跟随刘老师走进

本次绘本阅读的延伸艺术活动

《小鸡球球和鸡妈妈》。

家长学习目标：

1. 了解创意延伸活动的开展方法（围绕故事角色开展；丰富的生活化材料提供；重视过程体验）。

2. 能通过延伸活动帮助幼儿理解故事内容，增强幼儿阅读兴趣。

幼儿发展目标：

1. 在涂涂、画画中加深对故事角色的认识，对故事的理解。

2. 喜爱参与绘本故事延伸美术活动。

亲爱的宝爸宝妈们，

刘老师的绘本分享有趣吗？

带着宝贝一起阅读吧！

阅读是使人终生受益的习惯

早期亲子阅读

对培养幼儿的阅读兴趣具有重要意义。

如何做亲子阅读呢？

快来学习以下亲子阅读建议吧！

如何做亲子阅读？

阅读绘本，最主要的就是兴趣、方法及坚持。亲子阅读同样如此。家长爱上阅读是孩子爱上阅读的第一步，是愉快的亲子阅读的开始。家长的坚持是孩子培养阅读习惯的基础，是亲子阅读的延续。而有效的阅读方法及技巧则是高质量亲子阅读的保障。针对低龄儿童的认知情感、能力发展特点，我们认为可以从这几个方面来更好的进行亲子绘本阅读活动。

温暖而充足的准备

1. 相对固定的阅读时间

睡前是亲子阅读一个很棒的时间，当然其它相对空闲的时间也不错。相对固定的时间有利于幼儿养成良好的阅读习惯。

2. 温馨安静的阅读环境

一个舒适安静的环境是亲子阅读中心灵舒展、全情投入的前提。

3. 幼儿喜爱的绘本故事

喜欢是一切的动力。尊重幼儿兴趣，选择宝宝喜爱的、感兴趣的绘本是亲子阅读开展最重要的准备。

耐心且生动的讲述

1. 看一看

孩子的眼神和动作都要留心看一看。如发现孩子眼神游离，要翻开其它页面来吸引他；要是孩子特别迷恋某个部分，我们耐心等待，让孩子多在此停留和感受一会儿。

2. 问一问

根据绘本内容，问孩子一些简单的问题，甚至可以结合生活中的小故事，来慢慢锻炼孩子的发散性思维；比如多问问：这是什么？宝贝看到了什么？这个和这个是什么？

3. 生动讲

讲述时将丰富的语气语调融入故事角色性格，例如：可爱的、凶猛的、温柔的等等，适当夸张进行扮演。将幼儿带入故事情境，展现绘本故事的情绪色彩。

4. 重复讲

2—3岁幼儿喜欢反复听同一个故事，家长可以通过反复阅读，增加宝宝对书本内容不同的体验与理解。

多样可互动的延伸

1. 画一画

幼儿看到有趣的故事情节，可以鼓励他简单地画画；比如，孩子对绘本中憨厚可爱的小猪感兴趣，就可以让孩子在图画本上涂涂画画。

2. 做一做

当幼儿对故事情节感兴趣时，除了涂涂画画，创意的手工制作、创意亲子食育活动也是一种很有趣的方式。

3. 演一演

将故事改编成童话剧，爸爸妈妈和孩子一起进行表演，不仅能让孩子享受着扮演故事角色的快乐,更能更好地体验童话世界中的美好。

图书推荐

2岁以后，孩子在智力、社交、情感方面可以说是有了飞跃式的变化，语言活动飞速发展，想象也开始萌芽，大量的阅读对他们的语言、思维、行为习惯等都起着非常好的引导作用。此时几乎所有类型和题材的绘本都可以开始尝试了，尤其是情绪和安全感、行为习惯养成、自我认知、想象力培养、人身安全、简单科普、入园准备等七个主题。