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正解隔代教育 和谐家园共育 ——我园在四川省第十一届学前教育教学改革研究共同体研讨会议上展示情景剧

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为提升家园共育工作质量,推动高品质幼儿园建设,9月26日-27日,由四川省教育科学研究院主办的四川省第十一届学前教育教学改革研究共同体学术研讨会议在泸州举行。全省约150所名优幼儿园的400余位代表参加会议,国内外多位专家莅临指导。会议主题为“高品质幼儿园建设——多维度有效提升家园共育工作质量”,通过情景剧案例辨析、专题交流研讨、专家专业引领、现场观摩等环节,从不同层面探讨家园共育过程中的问题及应对策略。

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本次会议采用了新颖的情景剧案例辨析的方式,生动再现家园共育中的突出问题及解决策略。我园余琳园长担任情景剧案例辨析部分主持,与幼教同仁们共同探讨家园共育话题。


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在本次会议上,我园展示情景剧《隔代的“爱”》,通过情景剧的方式传递隔代教育的温情,并感召幼儿园在隔代教育方面进行积极的家园共育探索,为孩子创造更加和谐的教育环境。

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本情景剧共三幕,由马丽娜、陈丽莎、徐谦、黄婷婷、陈清文、雷琴梅六位老师出演。老师们投入而生动的表演,引得台下的观众们不禁泪目。

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第一幕以“奶奶喂孙女吃饭”为事件点,

展现溺爱型隔代教育。

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第二幕以“爷爷奶奶陪伴孙女玩游戏、
教孙女念古诗”为事件点,
展现民主温暖型隔代教育。
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第三幕以“教师与留守儿童晨晨的爷爷奶奶

交流”为事件点,展现隔代教育中的家园沟通。

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谢幸希副园长担任本剧的解析,将隔代教育的意义娓娓道来。谈到隔代教育,首先要撕掉宠爱过度、教育无力等标签,并不是所以祖辈都是“亟待拯救的群体作为幼儿教师,我们必须根据不同隔代家庭背景而采用不同的沟通策略,让祖辈有自信参与到教育中来。我们相信,只要基于孩子,耐心引导,瞄准事实,细致交流,用情坚持,一定会“守”得云开见!

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本次活动彰显着十六幼教育团队在隔代教育之家园沟通上的智慧。家长是我们的同行者,祖辈也是陪伴幼儿成长的重要他人,我们将继续致力于家园共育,用和谐的爱给孩子的童年添彩。

图文编辑:杨勤

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本文系成都市第十六幼儿园原创稿件,版权归成都市第十六幼儿园所有。未经授权,请勿转载使用,否则将追究相应的法律责任。

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生命绽放

童年院子

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文章转载自微信公众号:成都市第十六幼儿园

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