首先，付主任带领大家回顾那些年陪伴我们走过的书。从四大名著到《读者》、《意林》，从漫画到青春文学系列，这些书承载了我们整个学生时代的懵懂和期盼，铺展了我们整个青春时代的成长心绪。
当这些书的封面再次浮现在老师们面前，老师们会心一笑，仿佛在说，你好，曾经的自己。仿佛曾经因为一篇文、一本书而义愤填膺、而热泪盈眶的日子不曾远去。
此后，付主任以“你还在阅读吗？是什么限制了你的阅读？我们为什么阅读？”三个问题激发起老师们对阅读意义的思考。对话间，胡晓老师以董卿老师的话“我不知道，阅读和知识什么时候会让我的容貌发生改变，所以我坚持阅读”回应阅读。二胎妈妈马老师看来，阅读是为了探索专业的智慧，为了成为更好的老师、更好的妈妈。
探索了读书的意义之后，付主任带领大家走进绘本阅读《我不敢说，我怕被骂》，跟随故事，阅见童心。
在付主任的专业剖析下，故事的情节慢慢展开，隐藏在故事背后的细腻童心生动呈现。绘本为我们打开了一扇通往儿童世界的大门。它不仅是孩子的读物，也是老师的读物。读绘本宛如读孩子。教育无它，唯有爱和榜样。
大家在说“书”接龙中趣说阅读
至此我园本期教师共读计划正式启动。我们将努力做到“三个一” ，即每周一绘本、每月一期刊、每期一专著。最后，大家进行了阅读宣誓，这是老师们对心的承诺，对成长的笃定。
老师们，让我们寻一本好书，
让思想的光芒照亮生活；
寻一串火花，
让平凡的事业溢满智慧的光辉；
寻一艘小船，
让成长的风帆满载诗意的童心。
而终究，我们会在阅读中，
阅历千百种人生，吸取千百种思想，
学会与周遭相处，学会与自己相处。
在这方静止如水，幽香馥郁的世界里，
遇见了我们自己，更好的自己。
图文编辑：杨勤
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生命绽放
的童年院子
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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