课题组就研究团队建立、课题目标、研究计划、研究保障等进行了研讨，重点就课题研究模式进行讨论。课题组认为课题的推进需要先厘清游戏的内涵和分类，确立宏观层面的游戏价值导向，并且需要对“区域幼儿园游戏质量的现状”进行深入地调研。
经过讨论，课题组拟采用总课题与子课题相结合的方式来推进课题研究，总课题聚焦顶层设计、整体推动、课题成果提炼，子课题以总课题的研究目标和内容为基础，立足不同维度进行深入研究。在研讨中，课题组成员就子课题的确立维度进行了讨论。
一些课题组成员认为可以从游戏的分类出发来确立子课题，而一些课题组成员认为可从质量管理的两个维度“人、物”的层面出发，如“园长游戏领导力、高质量游戏环境创设、教师的游戏素养培育”等方面来确立子课题。
通过本次会议，课题组成员进行一步明晰了课题研究的任务及方向，为课题的进一步推进奠定了基础。但课题组在子课题的确立维度上并未达成共识，对游戏的分类也存在分歧。学习也是一种研究，接下来课题组将进行查新学习、寻找理论支撑。下一次会议，课题组将在专家引领下，针对子课题的确定进行再次研讨。
图文编辑：杨勤
校稿：付国庆
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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