1+1+1国际友人、全国同行、省重点课题，昨天石榴幼很丰富

10月26日上午，第二届教育部园长培训中心实践教学基地研讨会的幼教同仁们莅临我园参观。本次活动由教育部园长培训中心主办，金牛区教育局承办。我园有幸成为本次会议的观摩园所之一。本次观摩包含户外游戏观摩、讲座分享两部分。

小小院落，承载着童年的欢乐，绽放着童年的生命。首先，与会同仁走进小人国、沙池、木工区、艺术游戏区、大建构游戏区等户外游戏区，感受儿童在游戏中惬意舒展、想象创造、合作交往的灵动生命样态，见证教师在玩中支持孩子、发展孩子的专业风貌。正如一位观摩老师所说，幼儿园到处都充满了游戏，每一处的空间利用都很充分合理。

艺术区里，孩子们在大树下用画笔驰骋想象的原野。

自然材料区，孩子们与沙石为乐，享受探索与发现的乐趣。

此后，余琳园长做题为《玩出来的课程——幼儿园游戏导向微课程建设》主题发言。游戏不仅是一种顺应幼儿天性、彰显幼儿本性的活动，更是儿童获得学习和发展的本质途径。于儿童而言，游戏就是玩，但是于教师而言，游戏是教育。

游戏导向的微课程就需要教师深入到游戏现场，认真分析幼儿在游戏中的想法与观点，通过支持儿童去尝试或提出更有深入的问题让儿童去探究，让儿童在持续深入的游戏中获得发展。余琳园长从“幼儿园游戏导向微课程建设背景、幼儿园游戏导向微课程的含义、幼儿园游戏导向微课程的特点、幼儿园游戏导向微课程的构建”四个方面介绍了我园在微课程建设上的行与思。

半天的观摩很快结束了，我们用质朴但专业的儿童视角、用无声但绵长的游戏精神与全国各地的幼教同仁对话游戏。愿鲜活的游戏，成为我们和孩子心律跳动的节拍，彼此激发，彼此成就，共同成为更好的自己。

在阳光洒满石榴园的下午，我们迎来了“新西兰教育领导力项目”创始人Wendy Lee、学习故事理念坚定的传导者周菁老师。我园副园长赵三苏一行热忱地迎接了远道而来的客人们。

自我园开始接触学习故事以来，我们深深地被学习故事吸引，一路走来，我们被故事的力量所激发，被儿童的力量所震撼，故事让我们收获着职业的幸福。Wendy 和周老师的到来，让我们感到非常兴奋！

Wendy一行参观了我园的园所环境、观摩了我园的户外游戏活动。赵三苏副园长随行介绍了我园办园理念、环境创设理念以及我园是如何践行学习故事理念的。

走进户外游戏区，Wendy对孩子们的游戏充满了兴趣，她蹲下身来，与孩子们共同游戏！Wendy对儿童世界的兴趣和热情，感染着我们。融入儿童世界是一件如此快乐的事情！融入儿童世界，我们也才能去发现儿童成长的细腻、生动。Wendy肯定了我园为儿童所创设的多元的游戏环境，认为我园的游戏环境充满了儿童多种的学习可能性！

别小看城堡里小桌子上的几片树叶，那是一个盘子，一碗稀饭，一块蛋糕。

此外，我们也向周老师请教如何寻找和拓展线索、让儿童的游戏得到更加持续而有意义的开展。

学习故事就是一种灵感，让我们不断地去注意识别回应儿童。有时候，它也是一种我们专业而自觉的习惯。Wendy 和周老师的到来，让我们更加坚信了儿童的力量，故事的力量！

10月26日下午，省级重点教育科研课题《高品质学校建设的探索与实践》开题报告会在仁寿举行。课题由四川省教育科学研究院主研。中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社社长、主编宣小红、四川省特级教师严先元教授、四川省学术和技术带头人吴定初先生、中国教育学会学术委员纪大海研究员、四川省教育科学研究院科研管理室主任王真东研究员组成开题报告会专家组，出席了本次会议。教育部首期名校长领航班成员、成都市特级校长易国栋担任主持。课题组成员涵盖了四川省幼儿园、小学、中学专业力量以及业界权威。我园余琳园长是课题组成员之一。

在本次开题报告会上，四川省教育科学研究院刘涛院长、《教育科学论坛杂志社》崔勇主编、成都七中育才学校何伦忠校长、四川省特级教师李庆九分别从不同角度对课题做了陈述。我园余琳园长作为课题代表，做了《把游戏玩大——高品质幼儿园建设的思考》开题发言。余园长从幼儿教育的本质出发，从课程的角度谈及了高品质幼儿园建设的路径。只有回归幼儿本位，基于学龄前幼儿获取知识技能的主要途径——游戏，追随幼儿的游戏发展，支持幼儿的探索，才能铸就有内涵、高品质的幼儿园。

撰稿：杨勤 邓爽

图文编辑：杨勤