APR
8
劳动是有神奇力量的民间教育学，开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。
——苏霍姆林斯基
小裤子，摆摆好，两扇门关起来，裤腰裤脚碰一碰，我的裤子叠好了。咦，小二班的萌宝们正在干嘛呢？原来他们正在开展每周固定的劳动教育活动，主题就是——练习叠裤子了。瞧！伴随着儿歌声，孩子们稚嫩的小手很轻松就完成了叠衣服。
咦，大二班的哥哥姐姐又在干什么呢？原来他们的劳动教育活动是清洗口杯。口杯是小朋友们在园使用最多的物品之一。孩子们一起探讨、实验了清洗口杯的方法。
大四班的哥哥姐姐的任务则是打扫自己的教室。只见他们有的正认真用抹布擦拭玩具，有的正仔细地清扫地上的垃圾……每个人都有条不紊地进行着自己的劳动，力争让自己的教室更加整洁卫生。
其实看到这里，你们肯定很奇怪，孩子们到底在做什么？为什么要这样做呢？那小编来告诉你们吧！这是石榴园一直以来坚持的传统，那就是固定的半日劳动教育活动。
劳动是人维持生存的基本手段，是创造美好生活的根本途径。《幼儿园教育指导纲要》中指出“3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期”，要培养幼儿对劳动的热爱和劳动成果的尊重，关爱幼儿良好品行养成。
自从党的十八大以来，习近平总书记也多次在多个场合强调要加强劳动教育。他指出“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。
石榴园一直以来，都坚持关注幼儿劳动教育。每周五下午，老师们会固定组织一些各类以“劳动与生活”为主题的活动，根据不同的年龄段、幼儿实际能力以及各班级特色开展活动，深入挖掘劳动教育资源。在老师的引导下，孩子们自主讨论劳动内容，并亲手画出劳动日当天所使用的工具及分组安排图，明确每组人员需负责的劳动内容。
亲手劳动，自主劳动，合作劳动，不仅提升了孩子们的自我服务能力，还促进了他们良好的劳动习惯、积极的劳动态度的养成，为他们终身发展和人生幸福奠定了基础。
素材提供：大二班、大四班、小二班
图文编辑：张晓洋
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
