转自公众号：金牛教育
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如果说世界上有个地方
只要大胆想象
没有什么是做不到的
那一定是幼儿园
布艺馆、星巴克、机器人王国……
各种类型的功能室
一月一换的主题墙
这里是所有想象力的源泉
新学期的幼儿园
又大变了一番模样
别出“新”裁的环创
又换出了怎样的特色？
1
机关二幼
寄情于物认识自我
◎ 机关二幼的涂鸦墙给孩子们提供了一个宽松自由的创作环境
机关二幼的这一大面涂鸦墙
娃娃们能画出怎样
天马行空的线条和图案？
答案只有三个字：
看心情
◎ 机关二幼在美术工作坊的瓦片上画出自己不同心情的脸谱
而这个瓦片脸谱就更是
娃娃们心情的真实写照了
画一画
拯救不开心~
◎ 交错的线条、一触即响的铃铛，“火线穿越”能让孩子们学会控制自己
娃娃们想要顺利穿越它
必须要眼观六路、身手灵敏
更要沉着冷静，仔细判断
这是一场脑力和体力的双重闯关
◎ 班级儿童利用自然材料，在认识树枝、树干的基础上即兴创意美术作品
机关二幼这些游戏设计
不仅锻炼了娃娃们的绘画能力
更能让娃娃们寄情于游戏
展示自己的内心情感
◎ 春天到来，幼儿园也营造起了春暖花开的氛围
2
四幼
营造美丽新世界
◎ 四幼的机器人创意王国
四幼的老师们说
“机器人”已经成为了
娃娃们聊天的热门话题之一
所以干脆与他们共建了
“机器人王国”
◎ 放满了各种类型的机器人
在这里
娃娃们除了能学到
简单的机器人小知识
◎ 老师和孩子们一起DIY的机器人
还能通过各种机器人的功能属性
用自己的大脑
添加自己最爱的机器人技能
来构建他们的机器人
◎ 孩子们尽情想象、大胆创造
◎ 孩子们通过游戏体验新时代背景下的科技魅力
四幼的“弄潮儿”们
玩的是高科技
连喝的都是“星巴克”呢
◎ 四幼开展的“星巴克”班级活动
像这样一个一目了然的主题活动
需要经过老师们
根据幼儿的兴趣点和经验
前期统一风格、调整内容
商讨和投放材料等
◎ 孩子们通过每一次和同伴合作游戏，不断深入学习和成长
后期才有了这样一个可以
让娃娃们生动的表现自我
充分发挥想象
动手动脑操作的“新世界”
◎ 四幼府河的老师将生活馆进行了规划和改造
◎ 四幼府河师生精心布置的陶艺馆
3
十六幼
培养手工小能手
◎ 十六幼美工区
十六幼的各种布置
仿佛都在说他们的娃娃心灵手更巧
比如美工区的环创材料
无声地吸引着娃娃们
大胆创造、大胆表现
◎ 建筑区
建筑区的吊顶装饰
全是娃娃们的作品
让环境无声地流淌着他们成长的轨迹
让他们感受到自己是环境的主人
◎ 游戏区
游戏区更是孩子们
来了就不想走的地方
娃娃们在“海底隧道”
用不同的pvc管连接搭建轨道
让小球从隧道里顺利钻出
游戏百变又百玩不厌
◎ 布艺区供孩子们体演穿针引线的乐趣、探究不同的布艺造型制作
还有各种可以让娃娃们
挥洒创意、多元表现的小天地
让无声的环境
做有生的教育
◎ 根果区是孩子们用源自大自然的材料亲近美、表现美、创造美的地方
◎ 户外木工区让孩子们在钉钉敲敲中中玩出勇敢，玩出自信
4
锦西幼儿园
趣味游戏多彩童年
◎ 锦西幼儿园童趣无限的班级环境
锦西幼儿园的
每一面墙都经过精心装扮
每一个角落都彰显着童趣
即便是随意抬头
也被色彩斑斓的装饰所吸引
◎ 园本特色课程《锦西小世界》——神笔马良
在这里
老师们根据实际布局情况
去营造了一个
温馨舒适、充足游戏的环境
◎ 教学区域走廊
就连墙上的成长记录
都被童心十足地
做成了影片播放的样式
◎ 班级晨间游戏“小小建筑师”
◎ 园本特色课程《锦西小世界》——锦西农场
◎ 童心世界——“印象锦西”生命教育活动
游戏环境就是
娃娃们的王国
在这里每一个孩子都能获得
扮演生活中各种角色的权利
自己去感受生命、体验生活
小喇叭一直无敌佩服
老师们做环创时的想象力
定时更新还永远能有这么多主意
俗话说“环境育人”
有了这样的环境
娃娃们自然是能够在玩耍中发展
在生活中体验、在探索中发现啦
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
