10月18日，我园举行早操复赛。全园坐班教师组成评议小组，在谢幸希副园长的带领下，从幼儿发展、教师指导、保教配合三个方面对各班早操进行了评比。
早操研讨是我园每学期的常态化教研工作。儿童在早操中的情绪体验和发展是历来早操研讨的重要方面，也是老师们在编排早操时所思考的重点。我们认为游戏是快乐的源泉，早操中儿童愉快的情绪体验离不开游戏。操节编排中游戏和锻炼的配比，决定了早操中儿童的快乐和发展。经过多年的早操研究，我们有了这样的早操创编思路：小班——游戏化的早操；中班——早操游戏化；大班——以锻炼为目的的早操。
游戏中的早操
小班组的早操展示是充满欢乐的，孩子们的脸上溢满笑容。孩子们做早操就好像是玩游戏一般！彩虹伞是孩子们的大玩具。整个早操，孩子们都扮演着小蜜蜂的角色。
下雨了，一把彩虹伞罩住小蜜蜂们。随后，雨过天晴，小蜜蜂们来到小花园（爬上彩虹伞），在小花园里飞舞（律动），随后小蜜蜂遇到会变大变小的蘑菇（用彩虹伞玩吹泡泡游戏），再钻过山洞（用彩虹伞做成的山洞）。
然后开始采花蜜（幼儿把小球扔进彩虹伞，为了促进幼儿感官的发展，老师准备了三种不同触感的小球），然后大家一起炒花蜜（随着音乐抖动彩虹伞），此后，大熊把花蜜偷走了。小蜜蜂们追大熊，追回花蜜后，小蜜蜂一起在《小熊晚安》的音乐中，放松结束愉快的早操！
早操以游戏情节贯穿，无明显的操节之分，孩子们在游戏般的早操体验中获得成长。
像玩一样早操
中班组早操有了明显的操节划分，但是游戏元素仍在。中班的早操是像玩一样的早操。
中一、中二班的热身环节独具趣味。在俏皮的音乐《小魔镜》中，孩子们两两相对，快乐律动，律动之后接猜拳游戏，输的一方需模仿赢的一方做动作。这个游戏深得孩子们的喜爱，它能够立马点燃孩子们的运动激情，让孩子们积极参与早操活动。
在器械操部分，中一、中二还把小地垫变成了小河、草地、小山，让孩子在游戏化情景中，锻炼锻炼身体协调性、腿部力量。
中三、中四班早操也很受孩子们喜爱。韵律操的音乐《麻吉宝贝》、及融入动物模仿的操节动作是孩子们的最爱。
此外，中三、中四的器械操总能让孩子们感觉像玩游戏一般。例如，把魔法桶当果篮摘果子的动作，完成上肢运动；把魔法桶当帽子，完成体侧运动。
以锻炼为主的早操
基于大班幼儿发展需要，大班的早操更加强调早操的锻炼性，各位老师在根据幼儿发展水平创编早操的同时，也注重将中国元素融入早操创编当中。
大一班、大二班早操是军旅风，从音乐的选择、操节的创编都融合了军旅元素，孩子们以小小解放军角色参与锻炼，在有节制、有力度的操节动作中增强大肌肉力量、提高肌肉控制力，锻炼身体协调性。
大三、大四早操则是中国风，让孩子们在拳操和棍操中获得体能锻炼、提升耐力，也在欣赏中国风音乐、体验武术操的过程中，感受中国文化的魅力。
当然大班早操中也有游戏的身影。例如，大一、大二班早操的走跑环节，利用轮胎、垫子等，通过 “过沼泽”、“冲高地”、“穿越火线”、“攻打敌营”等循环“走跑”游戏，让幼儿在角色体验中锻炼大肌肉群。而中三、中四班则用棍子和椅子的多变组合，达成幼儿的腿部力量训练。
本次早操评赛，我们在观摩中相互学习，旨在提升自身早操创编水平，创编出更适合孩子的早操，让孩子在快乐的牵引下，自然而然地发展。
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图文编辑：杨 勤
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
