中国学生核心素养——友善
2016年9月，《中国学生发展核心素养》正式发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。在社会参与——责任担当方面，提出的重点之一就是诚信友善。
那什么是友善呢？友善，是指人与人之间的亲近和睦，是处理人际关系的基本准则，是公民的基本道德规范。和谐社会的建设和发展离不开全民的努力，而公民的友善品质，必定会给社会增添温暖和美好。
播种友善，我们在行动
在石榴幼，从幼儿进园起，我们就有意识的通过一系列的课程在幼儿心底种下三颗种子——“友善、思考、独立”。因为幼儿阶段，是人的核心素养发展的“种子期”， 孩子在“道德”领域的“种子”就是“友善”。友善是一种待人接物的态度，是一种豁达和善良的心态。有可能只是日常生活中微不足道的一件事，从中我们却能发现人性美，能感受到人情暖。
今天，中一班的孩子们就在老师的带领下，学习制作了爱心魔法棒，准备送给刚入园的小班的弟弟妹妹们。
在制作过程中，孩子们专心致志，将对弟弟妹妹的关切和爱护倾注到礼物中。瞧，他们专注的神情，仿佛在制作一件伟大的艺术品。普通的毛根，在孩子们的巧手中，变成了一个个五彩缤纷的爱心。这些灿烂的爱心还蕴含着深深的祝福！一个小哥哥希望自己大大的粉色爱心能让爱哭的妹妹开心起来。还有小姐姐表示，她要做三个爱心，代表爸爸妈妈陪着弟弟妹妹。
餐前时间，哥哥姐姐们就拿着自己亲手制作的礼物，排着整齐的队伍来到小班，将爱心魔法棒送给了弟弟妹妹。在赠送礼物的过程中，孩子们还用语言表达了自己的关心。一个小男孩对着一个抱着枕头还在哭泣的妹妹说道：“妹妹，你别哭了，爸爸妈妈5点半就来接你了。我把爱心送给你。你要开开心心的！” 这样的温馨时刻还有很多很多，温暖的爱心给弟弟妹妹带来了无限的快乐。
践行友善，我们有想法：
作为教育的主角，孩子需在内心深处根植一颗友善的种子，我们相信拥有一颗友善的心，是幼儿拥有幸福快乐人生的基础。今天活动中哥哥姐姐们送礼物时会心的微笑，让本编感受到了孩子们内心的骄傲与满足。弟弟妹妹们惊喜的神情，也让本编看到了萌宝们对这个对他们来说还不算熟悉的幼儿园多一份信任和喜爱，因为他们知道，这个地方不仅有老师爱他们，还有哥哥姐姐爱他们。对新班的萌宝们来说，缓解分离焦虑很重要的一点就是帮助他们建立在园的安全感，这样的活动一定会让萌宝们感受到幼儿园是个充满爱和温暖的地方。
我们真切的希望石榴幼的每一个宝贝内心都装着一颗友善的种子，因为有爱，内心才有力量。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
