【悦读·成为更好的老师】第六章 引导儿童进行更为复杂的游戏9

老师们大家好，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P94-97页：:第六章 引导儿童进行更为复杂的游戏9，由陈丽莎老师朗读。

艾瑞克·霍夫曼在他的《魔力斗篷——神奇的力量》一书中，为教师处理儿童模仿超级英雄游戏的问题提供了许多建议，这些建议能让儿童的超级英雄游戏变得更加安全、更具有想象力和更为复杂。

为了让儿童的角色游戏更具想象力，寻宝游戏是一个很好的开始。涂成金色和银色的石头、木头、果壳，大的、五颜六色的珠子、假珠宝或者贝壳，都可以埋藏在感知游戏区或户外的沙坑里，绑在灌木上或藏在家具下。儿童还可以将它们藏起来，让大人们去找。年龄大点的儿童很乐意制作藏宝图和珠宝箱。他们可以通过挖、筛或使用磁铁、网、钳子来寻宝。寻宝游戏可以很好地配合角色游戏主题——如海盗、城堡、侏儒、仙女甚至田鼠。

霍夫曼也使用引导措施来帮助儿童摆脱或超越对超级英雄游戏中使用枪和武器，为他们提供“道具以及能拓展他们对‘强大’概念的理解的游戏机会”。他建议教师和儿童一起创造能给游戏者带来力量的道具。例如：

• 使用布料、珠子、贝壳或购买大量便宜的金属链条来制作“魔力手链”。

• 提供各种各样的围巾（一角上钉有尼龙搭扣），用来制作披风、裙子、发带和腰带。

• 用珠宝、闪闪发光的胶水、羽毛来装饰帽子、发带和纸质皇冠。

• 用彩色卷纸、毛根或塑料泡沫来制作魔杖。

• 用果汁瓶盖、厚纸板或大纸牌制作奖章或勋章。喷上金色或银色的漆，然后用丝带或毛线装饰。

• 把纽扣或瓶盖粘到一块小型的、装饰好的木头或硬纸板上作为神奇按钮。

• 收集神奇物品，如上色或打磨的岩石、小树枝、旧钥匙、硬币、装饰好的线轴、旧手表等。

材料本身并不能改变游戏——但是使用材料帮助儿童创编故事的教师，可以引导儿童超越对最新的卡通片或热门电影的模仿。这些材料是并不排斥超级英雄故事中潜在的主题——儿童在恐惧的世界中对强大力量的探索。这些材料是他们想象力的源泉，能促使他们创编自己的角色和故事，并且进入更高水平、更为复杂的游戏世界。

通过以新的想法促进儿童的思维，通过帮助儿童在游戏经验中发展情感的力量，教师能够引导儿童进行更高水平的游戏。