小院子，大梦想——我园接待江苏幼教同仁及姊妹园教师

首先，科研室教师付国庆以《园本课程的整合与重构——走向学习故事深处》为题分享了我园借鉴学习故事，整合与重构园本课程的有效经验。

她从最初我园园本课程存在的“教师预设与儿童生成割裂、课程静态与课程动态割裂、当下活动与系统规划割裂、评价主体与受评主体割裂”四大问题出发，介绍了我园在学习故事中整合建构课程目标、整合创生课程内容、整合推进课程实施、整合完善课程评价等课程重构举措。在此，曾晓宇、张玲两位老师分别分享案例《玩乐石磨》、《多米诺骨牌的17次挑战》。

三位老师的分享，充分展现了我园园本课程建设的生动样态，更彰显出石榴幼是一所流淌着故事的幼儿园。

此后，老师们观摩了小班、大班组两套早操，见证了游戏化、情境化的早操中，儿童的快乐愉悦。

最后，来宾们观摩了室内游戏活动。如果说讲座分享是幼儿园的梦乐园，那室内游戏就是孩子们的梦工厂。我园秉承将儿童意识落实到环境，将课程意识融入到环境的环境创设理念，为孩子们创设了丰富的室内游戏环境。这里是孩子们小小梦想起航的地方。

瞧，花仙子们正在制作漂亮的花朵。

正在照顾小宝贝的小班“妈妈”。

火锅，在教室里也能吃！

快乐理发师！

游戏区里，孩子们把自己那些小小的“心思”一点一点在和人、事、物的互动中拨开，如花儿一般自然绽开。这里是生命绽放的童年院子。