午后，阳光甚好，小编经过自然材料区时，发现里面里多了几十个小花盆，走近一看，全是是孩子们种的植物。春意盎然、阳光明媚的时候，作为成人，我们多半会拿出手机拍照，然后拿到朋友圈“晒晒”。那，小盆友们自然也会趁着春光把的植物搬出来“晒晒”啦！
看着眼前这排摆放并不整齐的花盆，和几片略显耷拉的嫩叶，小编觉得很有趣，也感受着小主人们的责任心和爱心。
抬眼一望，风筝正在春风的吹拂下悠悠闲闲地荡漾，这是孩子们二月的记忆，关于诗的记忆。
环绕后院一圈，发现石榴树已经绽出了新芽。那是孩子们从去年到现在的期盼，也是我们悄悄筹备的惊喜。当石榴树结出石榴的时候，孩子们会发现，他们心目中的“石榴幼”里，真的有石榴。
教室外的阳台上，豆角已经爬上了栏杆。当初一定有一个小朋友用小铲在花盆里挖出一个洞，然后轻柔的将种子种下。
牛皮纸面的种植日记和那一排长势不均的植物在阳光下显得有些耀眼。当中一定有孩子们不少的疑惑或者发现吧！诸如，为什么我的种子没有发芽？
油菜正依偎在栏杆上，大口地汲取阳光。再过不久，孩子们就该收获油菜籽啦！
不远处，风信子正娇艳的盛开着，百合花也似乎快绽出花骨朵，矮矮的朱顶红也静静的生长着。老师说：“风信纸的花期过了，百合就开花了，百合花期过了，朱顶红也就绽放了。那时，孩子们也该升入大班了。”
小编听着老师的介绍，赞叹于教师的教育智慧。教室外窄窄的边角地，也可以变得如此生机灵动。当然，小编也寻思着，给孩子一个有鲜花相伴的童年，大概也有这层意思吧！
此刻，风儿吹动着嫩绿的树叶，阳光透过一抹抹新绿，在地上投下斑驳。教室里，孩子们正在自己的小床上酣睡。
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文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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