【悦读·成为更好的老师】第一章：游戏有何重要性（一）

老师们，晚上好！不知道今天明媚的阳光，有没有让您感受到春姑娘的热情呢？

今天，我们共同聆听的是《发展适宜性游戏游戏：引导幼儿向更高水平发展》第一章 “游戏有何重要性”的第一部分，即本书第5页—第7页的内容，让我们跟随余琳园长走进今天的共读时光吧！

一个国际比较研究发现：儿童4岁时在幼儿园如果进行过大量由自己发起的、自由选择的活动，并且拥有大量的游戏材料和设施，也就是说，拥有一个鼓励游戏的环境，他们在7岁时将比同龄儿童有更好的认知和语言的表现。

我们相信抑制游戏会产生可怕的结果——这不仅关系着儿童的未来，也关系到我们国家的未来……如果一个人的创造性在童年时受到抑制，他将不能充分实现自己的潜质。21世纪的当今世界，如果缺乏高水平的创新性，没有哪个国家可以繁荣昌盛。一个社会，如果没有可以形成独立思想并实践这些想法的公民，民主也无从说起。

幼儿园和学前班的儿童喜欢进行不断变换情节和角色的角色游戏。他们还用积木或其他拼插、拼装玩具进行搭建和建构，去表现自己所生活的环境。他们玩这些游戏可以玩很长时间，因为这些游戏具有价值，值得他们去玩。