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1与5日、6日，我园童话节家长专场如约举行！石榴爸妈们走进幼儿园，欣赏了石榴娃娃们的童话剧表演。下午两点五十，活动正式开始！精致而富有童话色彩的小舞台闪着耀眼的光芒，主持人们扮成白雪公主、爱莎女王、美国队长、王子等角色，点燃童话的盛宴。
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随着主持人的邀请，各石榴小剧组隆重登场，小演员们的精彩表演，在唯美的童话背景映衬下，瞬时将大家拉入童话世界当中。“我感觉自己仿佛回到了童年。”一位妈妈感言。到底是怎样的童话仙境呢？让我们走进瞧一瞧。
行走在童话里的孩子是这样的：
愉悦，释放心灵的惬意
投入，长在童话里的陶醉
满足，被童话滋养的快乐
欣赏童话剧的家长们是这样的：
会心一笑，感动于孩子童话世界里的俏皮童趣。
拍手，或是为孩子们的精彩表演或者跟着音乐节奏一起嗨。
专注凝神，倾心于孩子的童话世界。
使劲儿拍，记录孩子的精彩一瞬。
每一个节目演出后，都伴随着互动环节。家长们在这里谈论着孩子的进步、诉说着孩子与童话剧的故事，诉说着自己内心最真切的感悟。整整一月的童话节主题活动，见证着亲子间的真情陪伴，见证着孩子的点滴成长，见证着一段又一段的感动。
从萌萌哒到“老练”：见证孩子的成长
中一班的一位妈妈欣赏完女儿的演出后，感言：女儿已经是第三次参加童话节表演了，从小班时候萌萌哒的状态，变成了现在非常“老练”的状态。
小三班的一位妈妈也分享了她家萌娃的成长故事：最开始孩子并没有清晰认识所扮演的是什么角色。扮演大象的他，以为自己演的是小猴（这与小班孩子处于自我中心阶段这一年龄特点有关）。慢慢地，孩子能够跟着音乐排练，清晰地知道自己的角色，再到今天孩子的精彩表演。妈妈觉得，自己看见了孩子的成长过程。
我真的演了孙悟空：见证孩子的努力
大一班一位妈妈的分享：为了最大限度尊重幼儿的选角意愿，大一班的每个孩子可报六个志愿。儿子也报了六个，但是他其实最想演的是孙悟空。如何才能得到这个角色呢？妈妈告诉儿子：“要把这个角色当成你唯一的志愿去PK，如果你这样想，你就真的可以做到。”儿子通过努力练习，最终高票当选。当天放学，妈妈接到儿子，儿子对妈妈说的第一句话就是：“妈妈，只要心里想着（目标），我就真的可以做到。”
丑小鸭不丑：见证扮演的力量
中四班一位妈妈的分享：女儿演的丑小鸭，刚开始女儿告诉妈妈，丑小鸭很丑。但是过了两天，女儿改变了想法，对妈妈说，丑小鸭心灵美。
关于这位丑小鸭演员，小编也曾听班级老师分享过她的排练故事：有一次她在演丑小鸭伤心哭泣的时候，真的哭了出来，还告诉老师，丑小鸭太可怜了。
是的，当孩子以具体的角色进入故事，孩子们能够更加细致地体会故事情感。就像此前一位石榴妈所说的那样，幼儿处于形象思维阶段，童话剧扮演能够让孩子对故事的理解更加深刻。孩子们在扮演中走进故事，融入故事，获得心灵的的成长。这，就是扮演的力量。
我属狐狸：见证故事的力量
中三班一位妈妈的分享：儿子在童话剧中扮演的是小狐狸。圣诞节的时候，妈妈带他出去玩，正好赶上十二生肖展览。妈妈告诉儿子，他是属猴的。但是儿子却对妈妈说：“妈妈我不属猴，我是属狐狸的。”妈妈问：“十二生肖什么时候多出了一个狐狸？”“我就是属狐狸的。”妈妈没辙说：“好吧，以后你就属狐狸啦。”通过这件事儿，妈妈也有这样的感悟：孩子在童话剧表演的过程中，已经把这个角色当成了自己的生活，或者是自己生命中的一个部分。只有真正进入了这个角色，才能去表现出角色的意义。
或感动，或惊喜，我们在满载着幸福与欢笑的旅程中，结束了第六届童话节家长专场演出。童话是孩子童年的不可或缺，亲爱的爸爸妈妈，童话剧在这里收尾，童心从这里启航，让我们继续珍视童话，用童话为孩子的童年绘上绚烂的色彩吧。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
