游戏是学习开始的地方-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

转自公众号：金牛阳光家长
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NDA1ODg0Ng==&mid=2651688338&idx=1&sn=a5bccb7838a36aa4f72e4174a693efc2

成都市第十六幼儿园

余琳

学前教育

成都市第十六幼儿园园长

联合国儿基会项目工作省级专家

四川师范大学校外研究生导师

四川省省级示范园验收组专家

全国优秀家教指导人员

成都市学科带头人

成都市特级教师

金牛区优秀校长

金牛教育专家

名师印象

小编在晚间放学时见到了余园长，她的脸上挂着一抹亲切的微笑，柔柔的，给人一种像春风拂面的感觉。走进园内，看到了她和孩子一起游戏的样子，简单而又纯粹。

她说，每个孩子都是一本读不懂的书。通过游戏的方式能让孩子最直观的体会到与人接触、交流、玩耍所带来的愉悦，产生学习、探究的欲望。而游戏也直接为家长、老师们解读孩子这本书开辟了一扇窗，让我们走进孩子的世界。

正如她一直坚持的信念：游戏是幼儿童年的要事儿。幼儿喜爱游戏就像鱼儿离不开水一样，不论是幼儿园教育，还是家庭教育，我们都不能以任何神圣的理由剥夺孩子的童年，因为游戏是学习开始的地方。

爸爸妈妈们！带着小宝贝儿一起，和余老师快乐的做游戏吧！

游戏是最好的学习

幼儿的学习是在与周围环境的互动过程中产生的。幼儿学习的主要方式不是通过书本、通过大量抽象的符号来学习的，而是通过实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，在“玩中学”“做中学”，不断积累经验建构自己的理解与认识。你或许会发现，孩子们会专注地摆弄一堆沙子，或者温情地喂布偶娃娃吃饭，或认真地搭建一座房子。这都是孩子们的学习呀，你可知道在游戏中他发现了多少沙的秘密，沙是细细小小的，沙一吹，就能飞起来……

孩子们从一出生就有了游戏的能力，你肯定知道小baby挥动拨浪鼓，拨浪鼓发出“啵啵啵”的声音对他来说有多着迷！对于4—5岁来说，他们的游戏欲望逐渐增强，他们好奇心强，想象力丰富，并且有了同伴需求，游戏正好满足了他们探究，想象，与人相处的需要。

游戏是最好的交流

游戏也是促进亲子沟通的良好方式，4—5岁的孩子语言表达能力有限，他们不会、也无法用语言来淋漓尽致的告诉你他在想什么，他需要什么。但，只要你愿意加入幼儿的游戏，他们会毫无保留地将这一切展现在你的面前。

有人曾这样说，与孩子相处时，带上你所有的智慧和法宝，然后坐在地板上。是的，陪伴幼儿游戏，需要我们放下身段与孩子的视线齐平，不管你是一个亲和力十足的妈妈，还是一个严肃的爸爸，你需要保持与孩子同样的高度，这会让孩子感受到自己被尊重，你会更容易被孩子邀请参与到游戏中。中班孩子正处于自我意识形成的时期，爸妈的关注，会让孩子们感受到他是受欢迎的，这个世界是充满爱的，这将利于幼儿良好个性的形成。

游戏需要良好的游戏环境

幼儿的游戏离不开游戏环境的营造，作为家长我们可以循着幼儿的年龄特点，为幼儿提供适宜的玩具，对于四到五岁的孩子，假想游戏与建构类游戏备受他们欢迎，不妨在家里，为孩子提供一些可供扮演的材料、可随意造型的积木。

另外，孩子的游戏也不是一定要在特定的时间内会发生，一日生活中随时都充满着游戏的可能，是否你在拖地时，孩子总喜欢跟在你的拖把后面踩拖布？这个时候，可能孩子并不是在捣乱，而是在邀请你参与他发明的新游戏。

游戏帮助幼儿建构积极的人格

想要成为人生的赢家，一个良好的人格是必不可少的，因为一个人的人格将对其思维与行为方式产生决定性的影响。游戏对于幼儿健康人格的形成具有重要作用。游戏能帮助幼儿建立积极的情感、培养幼儿自信心、发展幼儿人际交往及团队协作能力。尤其是对于4—5岁的孩子来说，他们的自我意识开始萌芽，他们意识到的自身对环境的掌控能力将直接影响他们自信心的建立。而游戏一方面能满足孩子在现实生活中不能实现的愿望（比如当父母、当警察、当司机等），他们从扮演中获得控制环境的快感。另一方面，游戏又能再现那些让他们难以忍受的体验（比如打针、吃药等），通过扮演医生将消极的情绪得以宣泄，达到自我调节。此外，游戏中会有大量的人际交往，甚至同伴间会有矛盾冲突，解决矛盾的过程就是孩子学习如何理解他人、如何解决问题、如何与他人友好相处的过程，这些都是儿童未来获得幸福的重要能力。