首先，孩子们自选一套服装，然后进行创意涂鸦！“要把颜色涂在黑线里面。”小伙伴们相互提醒着。
谁说只有女孩儿爱裙子，咱们男孩儿也喜欢。
混色潮流风，你值得拥有。
“看，我涂好了！”一鸣设计了一件漂亮的蓝色T恤，还专门将左边的衣领和袖子留白，看上去很美！他开心地与同桌分享，谁知同桌来了一句：“你还有一只袖子没有涂。”看来，设计是一门个性的艺术呀！
轻松的创意涂色后，孩子们需要用小剪刀沿着轮廓线将服装剪下来，这对刚入中班的孩子们来说可是颇具挑战性的。
瞧，小家伙们一个个认真地用小剪刀修剪着，生怕剪坏自己的大作，然而状况还是发生了：
“来我帮你剪，我很精细。”思阳见森森还没开始修剪，便主动提议帮忙，还没等森森开口，她已经从森森手中拿过作品开始剪起来。剪完，她还麻利地将废纸放进框！经鉴定，热心肠一枚！
剪好了，孩子们就开始陆陆续续为自己的大头贴“穿上衣服”，不一会儿，美工区的墙面就被孩子们的创意设计装点得五彩斑斓。
虽然，教师提前预设了衣服的版式，但是墙面上的每一件衣服都是限量版，全球仅此一套，不可复制，就像孩子的成长是不可复制的一般。
一次寻常的美工活动带给孩子们的不仅是艺术创作的快乐、涂鸦技能、动手能力的提升，更是一种畅想的愉悦、心灵的舒展。就如活动中大胆为自己选择裙装的男孩儿们，现实生活中他们没有机会体验穿裙子乐趣，但是在假想的世界里他们能尽情满足。
是的，童年应该是一段被充分体验的时光，那怕是一次小小的涂鸦。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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