让我陪你好好玩儿
余琳
游戏是幼儿童年的要事儿，幼儿喜爱游戏就像鱼儿离不开水一样，因为游戏是学习开始的地方。
游戏与建构积极人格
对于4—5岁的孩子来说，他们的自我意识开始萌芽，他们意识到的自身对环境的掌控能力将直接影响他们自信心的建立。而游戏一方面能满足孩子在现实生活中不能实现的愿望（比如当父母、当警察、当司机等），他们从扮演中获得控制环境的快感。另一方面，游戏又能再现那些让他们难以忍受的体验（比如打针、吃药等），通过扮演医生将消极的情绪得以宣泄，达到自我调节。此外，游戏中会有大量的人际交往，甚至同伴间会有矛盾冲突，解决矛盾的过程就是孩子学习如何理解他人、如何解决问题、如何与他人友好相处的过程，这些都是儿童未来获得幸福的重要能力。
游戏是最好的学习
幼儿的学习是在与周围环境的互动过程中产生的。幼儿学习的主要方式不是通过书本、通过大量抽象的符号来学习的，而是通过实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，在“玩中学”“做中学”，不断积累经验建构自己的理解与认识。你或许会发现，孩子们会专注地摆弄一堆沙子，或者温情地喂布偶娃娃吃饭，或认真地搭建一座房子。这都是孩子们的学习呀，你可知道在游戏中他发现了多少沙的秘密，沙是细细小小的，沙一吹，就能飞起来……
孩子们从一出生就有了游戏的能力，你肯定知道小baby挥动拨浪鼓，拨浪鼓发出“啵啵啵”的声音对他来说有多着迷！对于4—5岁的孩子来说，他们的游戏欲望逐渐增强，他们好奇心强，想象力丰富，并且有了同伴需求，游戏正好满足了他们探究、想象、与人相处的需要。
游戏是最好的交流
其实，游戏也是促进亲子沟通的良好方式，4—5岁的孩子语言表达能力有限，他们不会、也无法用语言来淋漓尽致地告诉你他在想什么，他需要什么。但，只要你愿意加入幼儿的游戏，他们会毫无保留地将这一切展现在你的面前。
有人曾这样说，与孩子相处时，带上你所有的智慧和法宝，然后坐在地板上。是的，陪伴幼儿游戏，需要我们放下身段与孩子的视线齐平，不管你是一个亲和力十足的妈妈，还是一个严肃的爸爸，你需要保持与孩子同样的高度，这会让孩子感受到自己被尊重，你会更容易被孩子邀请参与到游戏中。中班孩子正处于自我意识形成的时期，爸妈的关注，会让孩子们感受到他是受欢迎的，这个世界是充满爱的，这将有利于幼儿良好个性的形成。
游戏需要良好环境
幼儿的游戏离不开游戏环境的营造，作为家长我们可以循着幼儿的年龄特点，为幼儿提供适宜的玩具，对于4—5岁的孩子，假想游戏与建构类游戏备受他们欢迎，不妨在家里，为孩子提供一些可供扮演的材料、可随意造型的积木。
另外，孩子的游戏也不是一定要在特定的时间内发生，一日生活中随时都充满着游戏的可能，是否你在拖地时，孩子总喜欢跟在你的拖把后面踩拖布？这个时候，可能孩子并不是在捣乱，而是在邀请你参与他发明的新游戏。亲爱的爸爸妈妈们，你想培养一个独立、自主、自信、聪明、乐观的孩子吗？那就请珍视游戏吧。
最后，再次祝小朋友节日快乐，祝大朋友们永葆童心，开开心心每一天！
注：此文已被刊登于今日成都日报第七版，欢迎点击左下角“”查看。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
