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书店游记

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上周,大三班来了一次亲子总动员,孩子们在爸爸妈妈的陪伴下,和老师一起参观了书店!书店长什么样呢?孩子们对这场书店之旅充满期待!刚一到书店,孩子们就被琳琅满目的书所吸引,导购姐姐热情地接待了小朋友们,并带领大家参观书店。
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“原来书店里有这么多书啊!”孩子们感叹道,小家伙们小脚紧跟着导购员姐姐,通过导购姐姐的介绍,孩子们知道原来书店里的书是分类放的,而且还有不同的标识呢,书里都藏着什么秘密呢?在导购姐姐的耐心讲解后,孩子们便四散开始畅游书海啦!
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虽然孩子们的心情是激动的,但他们像极了小读者,脚步轻轻,说话悄悄,看完一本书自觉放回原处,就如参观前和老师约定的一样。“孩子们今天的表现让我很感动,他们对书的爱护,对公共社会规则的遵守都让我觉得他们是文明的小主人。”晓宇老师说。

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愉快的书店参观很快结束了,孩子们也迫不及待地分享了自己的新发现:
琛:书店里有很多好看的书。
丁:书店有很多本一样的书。
龙:看到了以前很想看,却没看到的书——《爱莎女王》。
贞:第一次和这么多的小朋友一起到书店看书。
玥:家里有一本书,到了书店才发现其实它是一套书,还有很多本。
矞:同一本书封面写着《白雪公主》,背面却是《青蛙王子》,很奇怪。
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昕:发现了小小的书,书里面有碟子,以前从来没有发现。
礽:同样的书,以为世界上只有自己家里有,结果发现书店里有很多。
川:发现自己喜欢的动画片竟然还有图书。
睿:发现了关于恐龙的立体书,而且这个立体书上的恐龙是可以动的。

读着这些有趣的发现,我们可以看到孩子们的学习是个性化的,在同样的环境中孩子们会发现不同的惊喜,收获不同的学习!但每一个惊喜都是孩子们阅读兴趣的激发物,相信通过此次活动,孩子们对阅读的兴趣会更加浓厚。当孩子们欣喜于自己的发现时,嘟嘟却有些失望了。原来她一直想要找到《白雪公主》这本书,可就是没找到,怎么办呢?第二天参观的孩子,决定参观后,帮助嘟嘟找到这本书。

寻找《白雪公主》
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二天,孩子们对店员姐姐说明了来意!店员姐姐把他们带到书店入口的电脑前,输入“白雪公主”,只见屏幕上弹出了好多格子。店员姐姐告诉孩子们:这个书店有五个版本的《白雪公主》,就放在少儿馆。
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孩子们一听可激动了,立马在少儿馆找起来,可是少儿馆的书那么多,要怎么找呀?  
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川川和小伙伴在摆有汽车书籍的旁边翻找了一会儿,说:“白雪公主不会在这里,你看这本书上画的是汽车,它就是汽车的书,白雪公主不会放在汽车的书里。”就在两个孩子机灵的推理着时,松松指着一本书上的白雪公主图画,激动地说:“我找到啦!”悠悠一看不同意了:这不是白雪公主的书,这是《漂亮公主贴纸1000张》。一旁的老师连忙追问:"你怎么知道的呢?"悠说:“我会认字。”“原来要找到白雪公主这本书,不仅要看书上有没有白雪公主的形象,还要看书名呀!”
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可是孩子们不认字呀,怎么办呢,那就请爸爸妈妈帮忙认吧!很快,孩子们就找到了《白雪公主》,而且还一口气找到了好多个版本呢!
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瞧,孩子们脸上洋溢的满是成就感。在这个过程中,孩子们不仅知道了如何找到想要的书,更是体验到了解决问题的快乐,小小的书店,给了孩子们如此大的发展可能!其实,参观书店是大三班本学期阅读领域的一个子活动,接下来还会有系列活动,以支持孩子阅读经验的建构呢,敬请期待吧!


文章转载自微信公众号:成都市第十六幼儿园

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