生命绽放的童年院子

这样的案例式教研，让教师们观察孩子的视角更加多元，分析生命需要的落脚点更接近孩子。

在游戏内容上，该园在常态的室内区角游戏、创造性游戏、户外体育游戏的基础上，拓展出了功能室游戏、自然材料区游戏，以及阶段性的童话节、小吃节、游戏节等大型主题游戏等。在游戏形式上，该园拓展出了同龄混班结对游戏、混龄走班游戏、混龄建构游戏、以及全园儿童自由选择玩耍的大户外混龄体育游戏、大创游混龄游戏、亲子互动游戏等丰富的游戏形式。

创造性设计游戏，是指根据幼儿的实际发展需要，设计出新的、适合幼儿心灵发展需要的游戏，包括对原有游戏的改造和自我创新的游戏两种。

幼儿喜欢的游戏不是一成不变的，也不是每个游戏都适合所有幼儿的需要，这就需要老师不断调整、创设新游戏。如根据现代儿童的生活经验，将传统游戏“狼和小兔”进行改良，拓展出不同的游戏玩法，将这个本是培养幼儿躲、闪、跑能力的体育游戏与科学游戏相结合，在小兔回到对应形状的家中巩固对图形的认识；还可与音乐游戏结合，在说唱中展开狼和小兔的对话。这样的创新设计将传统游戏与现代儿童乐趣结合起来，在激活幼儿游戏兴趣的同时，丰富了传统游戏的育儿功能。再如老师们在电玩游戏“愤怒的小鸟”中得到启示，制作出电子游戏中的射击图并将目标动态化，把传统游戏中的弹弓、泼泼枪作为瞄准射击的工具，促进了现代游戏与传统游戏的结合，有利于更好地培养幼儿的健全心灵。