暖冬里，童林堡迎来了日本幼教友人：85岁的宫藤雪子、76岁的斋藤和75岁的斋藤美智子，都是做了一辈子幼教的人。斋藤先生是退休的日本教育局官员，宫藤雪子有十几所幼儿园，80岁才退休。
中幼网常组织园际、国际间的交流，这次几位日本友人亦公亦私的行程，早早就定下来童林堡的行程。与宝贝做木工、开心地喂小羊，小编的任务是跟随日本的专家，以研究的角度，记录他们观察园所和跟孩子互动的细节。
对空间的理解，化解了沟通的拘谨
不到八点，他们一行六人就来到了洪楼。立体种植区、空中运动场、童林生活家，自然起伏的环境充满趣味性，专业操作的STEM教室充盈拓展性。没有引导下，孩子自主地运动探索和安静的区角观察，日本友人频频催翻译记下来。
幼儿园不仅是孩子们的生活和运动空间，更是孩子们获得生活经验和生命成长的重要环境，对空间的创造性开发和专业创设分外重要。日本幼儿园的环境设计理念很先进，能得到标准甚高的日本同仁认同，陪同的中幼网的刘采女士很自豪！
以孩子的角度，自然融入游戏情境中
我们接待过的参访不算少，多数园长或专家都是以旁观者角度进行观摩，很少直接参与到游戏互动中。日本专家状态轻松，停下来、蹲下来、拿起来，把自己当成孩子，不打扰任何人，自然而然融入到教学中。
老师面对语言完全不同、认知发展阶段更高的爷爷奶奶辈的学生，正常的语速、教态和节奏，带领小朋友专注于目标挑战中，同时关注到大朋友舒展自如的节拍跟进。不忘天真，方能天真到底，或许这才是大家共融的心态吧。
惊喜于课程创设和游戏互动
和宝贝们一起学习高尔夫挥杆、动手创作创意中国画。木工坊里的小工程师们敲敲打打，中国的传统木工让专家们流连忘返，锯开木料、刨平木板，切割、打磨，他们被中国的孩子吸引，频频地交头接耳。
作品是通用语言。当宝贝们把完成的国画和木工作品送给日本专家们的时候，他们既感动又惊喜，互相握手和拥抱，感谢宝贝们汇集奇思妙想的劳动成果，宝贝们更是创作后被认可的自豪。
观摩中更主动地与老师细致交流
日本专家和我们虽然语言不通，但是自主交流的愿望很强烈，频频地跟老师说hello。通过翻译，专家问我们的逄慧鑫老师多大了，夸赞她的smile及亲和力。给予肯定，也是一种思想的交流和能量的传递。
王园妈妈说，接待外宾是双向学习的过程，他们的观摩方式有很多值得借鉴的地方，可以引发我们思考。年近古稀的邻国专家与年轻教师主动对话，是同为幼教人的彼此鼓励，年轻老师也需要更多的职业认同。
与日本同仁分别交流，资讯更充分
向考察者学习，除了细节观察，更多的通过多问而深入交流。童林伯伯跟王园妈妈提前作了沟通，要分别组织座谈。一是就我们的关切和中日幼教对比多咨询，二是请日本同仁多分享他们一辈子的幼教心得和感悟。
老师们的自主游戏给他们留下了深刻的印象。日本专家对童林堡做自然而纯粹的教育理念非常认可，对孩子们呈现出来的状态非常赞赏。交流中，斋藤先生说了两次，这次时间紧没看够，下次要带更多园长来交流
接待完日本专家，12月家长们来园评课
11月是教学促进月，12月是教学展现月。下个月开放教学，欢迎爸爸妈妈到时来看孩子们的集体教学活动呦。一年半后，童林堡也将迎来海那城园；基于储备的需要，欢迎想当园长或优秀的幼教同仁加盟童林堡。有意向的亲们，请联系我们的马娜老师88095680。
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
