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别人家的孩子是这样上幼儿园的吗?

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花开枝头春意浓

春风四处寻少年

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不负春光,应着童林堡国际班走动教学的计划,国际班的小朋友们在最美的四月天,迎来了采风游玩活动,据说:It’s the most interesting outing.(Believe it or not ) Let’s going to look !

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Rainbow Umbrella

您一定对这个游戏十分熟悉吧,是的,彩虹伞游戏。彩虹伞在我们小朋友的眼中可是最具有感染力的,我们小朋友的世界就是多姿多彩的,一把彩虹伞好像把天空的蓝,草地的绿以及太阳的金灿灿都聚集在了一起。在Teacher K 的陪同下,我们开始 Warming-up !

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Fly Kites

春风徐徐,万物复苏,这里的风最是让人感到凉快。It’s time for the first link .我们要放风筝啦!风筝是最能体现出我们小朋友的精神,它充满生气,希望,欢乐,让它带着我们的愿望,飞起来吧!

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幼儿时期是孩子好奇探索,开阔视野和储备知识的重要阶段。每个孩子都是天才,但每个孩子又都是不同领域的天才,希望每位童林幼儿在童林堡的四大教学特色和108 个游戏里,找到自己的潜在天赋,开启属于自己的春天按钮吧。

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你们知道我们跟这位酷酷的叔叔在聊什么吗?Come on ! Let me show you !

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Pony ride

这是我们最有趣的活动项目了。经过这位阿朗叔叔的介绍,我们对马术有了初步的了解,就连我们的Teacher Ash 看到那些小可爱们都忍不住连连说 “That is great ,very awesome !”

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就连Teacher B 看到英俊的小马,也忍不住连忙跟孩子们喂起小马来。听到Teacher B 说,He is our friend , we can play with him .We are so happy !

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创造各种条件让孩子探索和尝试,启蒙和引领孩子的创造力与发展力的无限可能,是每个教育者的心愿,然而童林伯伯也不例外。童林堡幼儿园本着,让孩子自由而全面的成长的理念,自然而纯粹的教研体系,为每位童林幼儿的心灵成长创造各种力所能及的条件,关注每位童林幼儿的身心发展,用美润泽心灵,用温润的教育和敬畏之心唤醒每位幼儿的灵魂。

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Trampoline

作为国际班年龄最小的我们来说,那么多的游戏活动里,我们最喜欢在蹦床上荡漾,Teacher Hedda 为我们推着,欢声笑语连成一片。

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我们的小伙伴们也忍不住,跟随Teacher Hedda 一起推了起来。

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在自然中探索,在环境中习得,在生活中成长,在兴趣中发展。生机勃勃的四月天里,到处一片盎然。这样的走动教学,为孩子们提供更多的合作机会,让孩子们尝试用自己的方法探索,发现和解决问题,从而掌握沟通和处理问题的方法,也是童林堡幼儿园国际部每月计划外出走动教学的重要意义。

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这次的走动教学活动就要结束告一段落了,说实话我们小朋友对这里的一切都感到恋恋不舍呢!不过我们的小肚肚饿了,吃点小简餐,我们该回幼儿园啦。

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回到幼儿园,吃过午饭,睡了午觉后,在下午的活动里,Teacher Ash 跟我们一起绘画了最美四月天里的爱,暖和希望。

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寓教于乐的高效课堂,丰富的教学计划,多元化的教育构架,在以直接经验的教育基础上,自然而然地潜入式语境中,锻炼体能,胆识和社交能力,让孩子自己动手体验新事物,发挥幼儿的探索和创造力,让每一个生机都随这个春天绽放。

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这样的外出走动教学采风活动,也多亏了童林堡家委会的大力支持,在此,童林伯伯也非常感谢我们如此给力的家长团给予这样的机会,带给我们童林堡幼儿不一样的春游。

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四月份是童林堡幼儿园的采风月。老师们在大自然里搭好帐篷,等着小朋友们一同做游戏,在大自然中跃动起来。明天我们将迎来双语班的采风活动报道,一同期待吧!

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人间四月芳菲尽

山上桃花始盛开

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文章转载自微信公众号:童林堡幼儿园

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