6月30，一个晴好的上午，在童林堡举行了“打击乐小小演奏会”活动。全园的小朋友即是小演奏家，又是小观众，全程参与，热情高涨。
打击乐是孩子们最容易演奏的音乐形式之一，在锻炼孩子大肌肉动作的同时也培养了孩子对节奏的认知，每个孩子在敲敲打打中，体验音乐对心灵的抚触，感受旋律的美好！
音乐教研小组的老师们，率先为小朋友们献上了表演：丽江民谣《小宝贝》。多才多艺的老师们在独具特色的曲调下，用非洲鼓、尤克里里、自制乐器、杯子舞、身体声势等创意将民谣风情演绎的淋漓尽致。孩子们在台下倍受感染，情不自禁的跟着节奏摇摆起来，口中还不停的为台上自己班级的老师加油鼓劲呐！
托小班小朋友带来的乐曲有《郊游》《蜜蜂做工》《春雨沙沙》《小星星》《大雨小雨》《小金鱼》。这些歌曲旋律悠扬、纯真可爱，非常适合托小班的小朋友。在小班阶段，幼儿的演奏是以齐奏、合奏为主。在老师指挥的演示下，幼儿开始尝试与集体、与老师的合作。
老师们积极引导幼儿学习适合各年龄段的打击乐、音乐律动等，充分调动幼儿的多种器官，通过眼、耳、手并用，锻炼幼儿的协调能力、反应能力、观察能力、模仿能力、欣赏能力及与他人的合作意识。打击乐活动具有鲜明的对比效果，对幼儿的音乐感受力和理解力， 也有着不容忽视的帮助和促进作用。
到了中班阶段，奥尔夫音乐中大量的合奏作品对幼儿的合作协调能力提出了更加高的要求。中班小朋友带来的《葫芦娃》动感十足，节奏欢快，幼儿从中进一步体验到了合作协调的重要性。
大班阶段，幼儿开始尝试指挥，开始尝试创造性的节奏乐活动，在此过程中幼儿合作协调能力的提高，以及从中获得的那种快乐是不言而喻的。大班小朋友带来的《小苹果》以其朗朗上口的歌词，欢快的旋律，引发了全场大合唱，气氛嗨爆啦！
经过近一学期的对打击乐接触及练习，不仅激发了幼儿的学习兴趣，同时在伴奏的带动启发下，领略到音乐的美。在比较宽松的环境中，主动探索，大胆表达，尽可能的挖掘每一位幼儿的创造潜能及合作能力！
幼儿对打击乐器本身有浓厚的兴趣，将听到的音响效果，用身体声势或乐器加以表现，孩子们沉浸在音乐形象与乐器的音色之间，无限联想、创想、幻想。。。
爸爸妈妈们，感受到我们的快乐了吗？
童林堡，我最棒，我们都是演奏家！
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