做自然而纯粹的教育，让孩子和我们都成为最好的自己——童林堡
大暑后的一周，是童林堡例行的暑假——五天的大暑假哟，一年中最热的几天！
宝贝们大都跟爸爸妈妈出去玩啦，幼儿园的老师们在做什么呢？我们一起看看吧
心灵成长式、障碍体验营、语言潜入式和艺术浸入式，是童林堡四大教学特色。
本学期围绕四大特色教学，我们开展了幼儿个案追踪、户外体适能、奥尔夫音乐、外教陪我讲故事等丰富多彩的教学活动。半天游戏半天玩，老师们首先得是孩子王！
五天的假期，老师们进行了四天的培训学习：体适能达标认证、奥尔夫音乐升级互动、新学期三教互动实训，很紧凑很充实！
童林堡障碍体验营，让孩子在游戏中发展、在试错中成长。园本108个游戏，结合体适能18个考核单项，“让孩子自由而全面的成长”！
本次体适能达标升级主要集中在跳绳、足球和篮球，老师们也在游戏中快速掌握，说明平时的基础还是很系统和扎实滴！
篮球技能的再提高培训，从球性、拍球、运球、传球到投篮：三步上篮、接传球投篮、运球即停投篮。
打篮球过程中需要幼儿奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。能促进孩子们速度、力量、耐力、灵敏等身体素质的全面发展。
足球作为一项集体合作体育运动，集中体现了童林堡快乐儿童六个一：一个好身体、一些好兴趣、一群好朋友、一个好性格、一些好习惯、一个好兴趣！
老师们温故而知的同时又习得了停、运、传、射门等技能，热情高涨，收获满满！
跳绳要求用绳长短、抓绳方法、用脚（单脚交换跳或双脚并脚跳）方法、跳绳摇绳的节奏均匀。在配合跳绳摇绳的过程中既协调了幼儿的肢体配合、又能提高小朋友们的心理素质。
最后一天的下午，全园组织了篮球赛、足球赛的实战演练，虽然大家伙大汗淋漓，但是团体配合默契，更有凝聚力了。
男老师们积极发挥个人优势，女老师们更是巾帼不让须眉，踢球投篮都很赞！
《奥尔夫音乐教学法的实践与应用》的专题培训，童音的创始人谭宇玉老师结合中小班特点，以幼儿集体舞的组织与谱例乐理的展示为导入，给大家带来一天快乐的节奏！
作为美育的一种形式，不同于说教，它是表达情感的一种特殊教育方式，音乐对幼儿情绪、心理健康、性格塑造都起着重要作用。
音乐能够让人安静、音乐可以使人陶醉，音乐可以让我们纯净进而心灵升华……，让孩子们在音乐中律动，是我们共同的愿望。
天气很热，童林堡的风景很美。培训的闲暇，老师们跑到果林区哼起了《小苹果》。年轻真好，活力四射！
太阳这么晒，我们的兔宝宝窝在房子里，你看看我们的羊妞妞，跟老师玩起了自拍呢……
童林堡，社区的好邻居。奥龙观邸跟电视台一起做了个泉水节的活动，宝贝们趁着假期，小秀一下，喝彩连连。对了，童林堡的泼水节马上开始了，也是为了节水，今年减少了频次。
假期很快，宝贝们明天就能入园啦。九月一号新班的老师开始了上岗培训，九天的修缮工作也完成啦！一切都是那么的美好，真的羡慕现在的小孩！
潜心教育、禅心如雪，这是一群热情积极、专业并充满教育情怀的幼教工作者。能带给孩子们更多更专更精的教育方法和内容，是我们每次培训的目标！
让孩子自由而全面的成长，是童林堡的理念！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
