本期家长沙龙《正确引导生命成长中的“隐晦”话题》。所谓“隐晦话题”是指大家有意无意间回避或讳莫如深的一些内容。
童言无忌，可是面对“熊孩子”们奇怪唐突的“为什么”怎样回答既适度又科学，让孩子释然呢？本期的家长沙龙带你推盘沙演吧！
☆ 家长亲们要用“严谨的词汇”告诉他们隐私部位的名称，用“自然的语气”告诉他们出生的过程O(∩_∩)O~
☆ 要读懂提问背后的原因：比如“为什么弟弟有小JJ，而我没有？”的背后，其实隐藏着小女孩的羡慕与不甘，引导不好就会发展成自卑了……
☆ 对生命之始的问题不篡改编造，让孩子领略生之不易，从而更加感恩母亲，珍惜生命。
家长对于孩子性别角色定位、性保护、自我接纳等话题特别关注，大家各抒己见，分享经验。同时我们借鉴《英国儿童安全十大宣言》里的相关条款为大家提供一些思路：比如背心、裤衩覆盖的地方不许别人碰；小秘密要告诉妈妈等。 生命有始就有终，“死亡”的话题同样也会被孩子们关注，我们坚持不问不谈的原则，按年龄分为几个阶段，供家长亲们参考学习(⊙o⊙)哦：
※ 3岁以下的孩子无法分辨死亡和分离，一般不会提出“死亡”话题，如果提出，会以“分离焦虑”为主要表现方式，
我们加强安全感的保护即可：比如平时要多陪伴、多鼓励孩子。
※ 3–5岁的孩子不了解死亡的不可逆性，以为死亡就跟过家家是一样的，对他们而言“死亡”就只是一个词汇。
我们要做的是对孩子的各种无忌的语言和行为给予接纳与认同，不要表情夸张与惊讶，会吓着他们的哦。
※ 5–6岁的孩子开始逐渐了解死亡是生命的终点，开始对死亡表现出恐惧，这时我们需要技巧性的跟孩子谈论这个话题了。
比如：拿出老照片，说说我们家族的故事；或者观察四季，看叶子从新生到飘零；或者养几条金鱼，让孩子认识并接受它们的离去。
最后，我们谈论“死亡”的最终落脚点是引导孩子们体会生命的珍贵，引导他们形成一种合理的生活态度和生活智慧。
话题相关的绘本分享给大家，欢迎亲们来童林堡图书馆借阅哦O(∩_∩)O~
温馨提示：12月23日（下周三）童林堡家长沙龙“如何不惩罚也不骄纵地管教孩子”，感兴趣的亲们赶快报名(⊙o⊙)吧！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
